“大一的時候，不知道自己不知道什么；大二的時候，不知道自己知道什么；大三的時候，知道自己不知道什么；大四的時候，知道自己知道什么。”這句在大學校園里廣泛流傳的段子可以說是對大學學習的經典寫照。那究竟大學的學習是怎樣的情形呢？
王浩，男，天津人，北京大學06級世界歷史專業。
個人感言：看到今年剛畢業的學長們，我感慨萬分。大一剛來時，其實他們基本相差無幾，但經過四年尤其到最后畢業時，有的同學出國了、保研了，或是找到了相當理想的工作，而有的連畢業都成問題。大家的出路是天壤之別，我發現很大程度上還是取決于學習成績的優劣。
學長是很好的老師
入學后，了解學校的最好途徑就是多向學長們請教。所以，入學時負責接待你的那個學長你一定要留下聯系方式，隨時有不懂的問題就咨詢，他們會很熱情。像我剛來時，就經常去找一個劉師兄，他學習很好，我就跟他討教大學學習方法，也經常從他那借讀很多好書。關于哪些課該重點學，哪些課該選修，怎樣評選獎學金，甚至還講給我很多老師的掌故。考試的時候他還把去年他整理的復習資料借我看，受益匪淺。
學習計劃重在執行
我覺得學習應該有計劃性，但執行起來是最難的。總覺得計劃趕不上變化。我參加的一些社團活動就經常與我的學習計劃撞車，搞得我焦頭爛額。建議一定不要報過多的社團，選擇自己喜歡的報一兩個就行。
最大限度地享用所有資源
大學學費里其實包括了利用學校實驗室、圖書館、自習室等一切資源，如果不好好利用，就等于有權利沒有享受。所以，大學里一定要多去泡圖書館，多動手做實驗。去圖書館自習，借閱自己喜歡的書盡情地讀，還可以查閱一些珍貴的工具書或文獻。另外，圖書館一般都允許復印，可以把有用的資料復印保存，為以后的論文作準備。
