盤(pán)點(diǎn)各國(guó)留學(xué)文化 社交禮儀大不相同 (3)

　　美國(guó)課堂上要提問(wèn)

　　美國(guó)教授甚至親自寫(xiě)信給那些課上過(guò)于“安靜”的同學(xué)，請(qǐng)他們踴躍發(fā)言。習(xí)慣傳授式教育方式的中國(guó)學(xué)生，一定要盡量改變以往的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檎n堂互動(dòng)也被列為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果一個(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)期都一言不發(fā)，即使考試成績(jī)?cè)俸茫�也得不到教授的認(rèn)可。要多動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

　　在美國(guó)，無(wú)論是商學(xué)院或是本科，都沒(méi)有純粹的“講授式”教學(xué)。教授通常希望或要求課堂互動(dòng)與討論，而學(xué)生也會(huì)在關(guān)鍵點(diǎn)上主動(dòng)提問(wèn)。大多數(shù)情況下，不認(rèn)為這種“打斷”是不禮貌的，因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生普遍有一種“消費(fèi)者心理”：我們花錢(qián)花時(shí)間來(lái)到這個(gè)課堂，就是知識(shí)和教授的消費(fèi)者，有權(quán)得到滿意的答案，有權(quán)請(qǐng)教授進(jìn)一步闡述不明之處。