“過去人們一味地對文憑盲目崇拜，家長把孩子考上名校拿到較高的文憑當成一種炫耀的資本，我把這種現象叫做 教育炫耀性消費 。在這種升學觀念的主導下，考生選擇的大學不一定是適合自己的，選擇什么樣的專業也不是為了能真正學到什么，更沒有職業規劃上的考慮。”彭亞平說，“現在看來，這種要上就上名牌大學，要拿就拿最高文憑的升學觀念顯得非常盲目，不利于考生的長遠發展。”
“這些年來，不管是學生還是家長，對學校的選擇變得更加務實，具有前瞻性。”彭亞平認為，升學意向的變化已經具體體現在兩個方面：對某些學科感興趣，具有研究欲望的考生，會選擇研究型的學校和專業。這種從選擇升學開始就對未來進行長期規劃的做法，具有前瞻性。另一方面，家長和學生在升學意向上有了更多就業上的考慮，他們放棄了對文憑的盲目崇拜，更加重視考生的個人發展、職業發展。
“這就不難理解，為什么越來越多的高中畢業生選擇出國留學和高職教育。”彭亞平指出，隨著教育本身的發展，一枝獨秀的本科精英教育逐漸向大眾化教育轉變。高職教育因貼近社會需要，培養社會應用型人才，呈現出就業向好的態勢。再加上學費低、學時短等特點，滿足了一些人的需要，所以越來越多的家長和考生選擇高職教育。
另外，選擇出國留學的高中畢業生也越來越多。客觀上講，國外教育發展程度高于國內，國外高校重視中國市場，學費變得更加適中，出國留學途徑增多，對部分學生和家長來說具有巨大的吸引力。主觀上講，家長希望孩子在同樣的分數下，獲得更好的教育。在國內的高考制度下，分數不足以選擇國內理想大學的話，如果選擇出國留學，相對來說能夠上好一點的學校。這一點也是出國留學機構近年來的真實體會。
據留學問題專家介紹，國內家庭對留學需求的增加，已經“制造”出新的留學熱點地區，比如東南亞地區的馬來西亞等國，由于建立中國-東盟貿易區的人才需要，加上其留學費用相對低廉，去這些地區留學也日漸受到國內學生的關注。而像馬來西亞有相當一部分大學的聲望和教學質量并不亞于國內知名大學，但留學的門檻并不算高。
