昨天，全國957萬名考生進入高考考場。歷年的語文考試中，作文關注度最高。與去年一樣，除河北、河南等13個省份采用了全國統一試卷外，包括北京、上海、天津、重慶在內的18個省市都采用了自主命題的考試方式。
記者發現，近幾年，我國各自主招生地區的作文和全國卷作文的類別在發生著明顯的變化——話題作文逐年減少；而材料作文在逐年增加，今年仍是主流；命題作文多年來比較平穩，近兩三年穩中有升。比如，2005年話題作文比例超過了50%，但是2009年的20道作文題中，話題作文只剩下了一道。今年也只有一道。
《課堂內外·創新作文》(高中版)主編赫學穎表示，話題作文減少的一個重要原因是其太容易虛構和套作，而且主題比較虛，很多學生泛泛而談，與社會生活脫節，減少是一種必然。
一個值得關注的現象是，從2008年開始，我國各地高考作文涉及的社會熱點越來越多，越來越多的省份材料作文的一個比較通用的方法就是將當下社會熱點問題引入考題。
赫學穎說，今年的作文一個最主要的特點是社會熱點問題進一步增加，半數涉及社會熱點，高考作文越來越趨于生活、趨于真實。他認為，這說明有意在將學生與社會拉近，也表明了國家選拔人才的一個明顯的趨勢。這也與其他國家對高中生寫作的考察意圖一致——讓學生有看法、有見解、有思考。 據法制晚報
于丹：作文題目很社會很當下很思維
昨日，談到全國各地高考作文題目，著名學者、北師大教授于丹在接受采訪時說，從已經看到的題目來看，今年有幾個特點是很突出的。
第一就是特別強調中國社會在轉型時期的社會現象。比如說，全國卷里說，貓有了魚吃難道還去抓老鼠嗎？想真正得高分絕不是簡單的道德評判，絕不是我們簡單地說現在貓養懶了，這個社會現象是不合理的，其實任何一種現象的生成一定都有它深刻的理由。比如說，都市里的貓，很多是作為寵物來養，它本身已經不是以捉老鼠作為本質了，任何一個生物屬性的轉換跟它的社會角色、生活環境都是相關聯的，要看你怎么看待社會轉型時期的一些特定現象。
第二個特點就是緊扣當下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環保，事實上從2009年底中國參加完哥本哈根大會回來以后，我們對于環保的態度是今年的一個主旋律，所以我們看到像綠色生活(江蘇作文)，還有像關于捕魚(上海作文)，其實都是緊扣著時下的環保和可持續發展，它是給考生一個社會責任的思考，所以我覺得這個題目是很當下的。
第三個特點就是考題中有很多是注重思維方式的考察，這個作文最后會是開放性的，并不導致結論和答案。比如說，從點到線到平面到立體來看人生(四川作文)，就是給你一個思維方式，任何一件事站在點上看，站在線上、面上還是立體，結論一定是不同的，作為一個成長中的學生，他能夠以什么樣的思維方式和價值觀去看待這個世界，可能觀點和方法比結論更重要。 據中廣網
溫總理詩歌成作文題
《仰望星空和腳踏實地》是今年北京的高考命題作文。北京大學團委書記呂晨飛回憶，今年五四青年節，溫總理在北大看望大學生時，溫總理緩步走進北大學生書畫研究會的書畫展室，學生書畫社社長、哲學系學生李丹琳想到了溫總理那首著名的詩歌《仰望星空》，隨即為溫總理書寫了“仰望星空”四個大字；溫總理看完大學生的書法作品后，微笑著說：我和上四個字，于是揮毫寫下“腳踏實地”四個蒼勁有力的大字。
呂老師說，“仰望星空”和“腳踏實地”這八個大字，寄托著總理對青年大學生的殷殷期望，既要有遠大理想和崇高追求，同時也要踏實務實，戒驕戒躁。 據北京晚報
網友點評：安徽作文最難 先要讀懂哲理詩
在國內幾家網站上，重慶作文題目在網友們評價中，難度系數一直位居前列，屬于偏難的作文題。
各地網友認為，今年最難的高考作文題是安徽省作文。這是一篇給材料的作文，給出的材料是一首哲理詩——“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，要求學生由此詩引發的思考和聯想，寫作文。
“要先讀懂詩，然后才能寫作文，這第一步就先淘汰了一半人。”有網友這樣調侃說，這道題目對學生的文學修養要求高，語文基礎稍差的學生很容易不知所云，直接出局。
湖南的高考作文《早》，也被網友們認為是一個難寫的作文題，跟重慶的“難題”一樣，題目非常簡潔，僅有一個字，沒有任何材料和提示。網友評價道：“表面最容易的，其實是最難的。”
2010全國各地高考作文一覽
全國卷Ⅰ
漫畫作文：餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及范圍作文。
全國卷Ⅱ
閱讀下邊的材料，寫一篇不少于800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關于淺閱讀的行動。
甲：什么是淺閱讀？
乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。
聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中，勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
浙江：
傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。
以“角色轉換之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。
山東：
人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。
寧夏：
材料一：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩 10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。
材料二：某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……。”
自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
天津：
話題作文《我生活的世界》，不少于800字。
北京：
以《仰望星空與腳踏實地》為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
江西：
命題作文《找回童年》。提示：為什么要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現在的社會需要純真，需要找回童年。
重點關注“找回”這個動詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
遼寧：
閱讀下面的材料，根據要求自擬標題寫一篇不少于800字的文章。
材料：一個人在他3歲的時候想吃糖罐里全部的糖，結果手卡在糖罐里拿不出來，他哭了。
他20多歲的時候工作的農場分水果，他拿了最小的水果，但是他很滿意。
他58歲的時候，他的公司說誰去要回30萬英鎊欠款，就給他10萬。其他同事都沒要回欠款唯獨他要回了，因為他只向債務人要21萬英鎊，自己只留下1萬。
四川：
一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最后構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。
請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
湖南：
請以《早》為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
陜西：
材料：1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池里，它才有可能長的很大。
2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里。
3、一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。
題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。
廣東：
命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。
上海：
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”，意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
江蘇：
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。
請以“倡導綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
安徽：
“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一作文，詩歌體除外。
湖北：
孫悟空的筋斗云，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……
請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。
海南：
命題作文《參與》
福建：
材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他的朋友發現并且出版了這個再印幾萬次、發行幾億本、被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。
