近4成失業大學生扎堆10個專業 政法類難找工作(5)

　　高校專業調整隨時盯住社會需求

　　專家認為，“社會需求”和“動態調整”已經成為優化高等教育結構布局的兩個關鍵詞。教改綱要雖較此前的征求意見稿新增了高校可“自主設置和調整學科、專業”，但同時也強調“學校充分行使辦學自主權”時須“承擔相應責任”。

　　當然，僅憑高校的“自覺性”還不夠，綱要也要求“基本建成較完備的國家級和省級教育基礎信息庫以及教育質量、學生流動、資源配置和畢業生就業狀況等監測分析系統”。在掌握實際數據的基礎上，才能夠實現“適應國家和區域經濟社會發展需要，建立動態調整機制，不斷優化高等教育結構”。