教育廳的解釋
河南省教育廳職業與成人教育處處長董丞明接受中國青年報記者采訪時說，教電〔2010〕89號通知確為教育廳所發。
“我剛剛從深圳趕回來，跟省里領導一起看望要在富士康過中秋和國慶的實習生。”董丞明介紹，教育廳一共組織了全省百余所中高職學校、共計2.5萬多名學生去深圳富士康實習。
他說，富士康跟河南省勞動力一直有極為密切的關系。深圳富士康40萬員工中，有10萬員工來自河南，這10萬人中，大約一半是從河南高職中職學校畢業的學生。在教育廳介入組織之前，富士康在至少幾十所河南高中職學校中訂單培養人才，這些學校跟富士康也有極為密切的實習關系。
“要不是今年出現連跳事件，許多學校還會像往年一樣以去富士康實習為榮的。”董丞明說，“富士康明年有三個項目落戶河南，這些新的生產線需要10萬至15萬名員工。一時間哪里有這么多的熟練工人？富士康之所以需要學生去實習，也是想在這群實習的學生中培養出未來鄭州富士康可用的骨干。”
董丞明說，河南的中高職畢業生并不好找工作，很多都去了一些小企業。在富士康這樣的世界五百強企業鍛煉一下，如能留下來最好，留不下來也是一個寶貴的經歷。
中高職學生的家庭，90%的人家境環境不太理想。董丞明說，這些學生為期3個月的實習能賺到三四千元，對學生自己也是個補貼。
董丞明說，教育部的文件有“中等職業學校學生工學交替、頂崗實習是職業教育教學和培養模式的重要組成部分；半工半讀、勤工儉學更是中職學生提高自身修養、做好就業準備的重要形式”的規定。至于組織一個學校的學生一起實習，是因為“便于管理，一個班配備一個老師，即便出去實習了學校也負有責任”。
董丞明說，學校在實習動員過程中一直堅持自愿原則，如果有人不愿意去，不能勉強，也不會因為學生不去富士康實習而不發放畢業證。
至于專業要求方面，他說文件強調最好對口，但要求學生都是學習電子、計算機的，不太現實。
“在執行《通知》的時候，有可能有些學校圖省事歪曲政策，要求強制實習，”董丞明說，一旦發現強迫的，將讓學校立即改正。
與河南臨近的山西太原富士康，同樣因為實習而鬧得沸沸揚揚。臨汾一所中等職業學校學習文秘的學生告訴中國青年報記者，他們也接到了通知，要去太原富士康實習3個月，不去就沒有畢業證。不過，因為太原鐵路機械學校的學生實習時與富士康方面發生了肢體沖突，所以現在整個計劃都推遲了。現在，她也不知道自己會什么時候被要求去富士康實習。
李生可以松一口氣了，“聽說是因為富士康招工滿了，河南電大200多學生就不用去實習了。”
來自富士康的最新消息是，富士康從10月開始全面調薪，生產線普工每月底薪可調至2000元，深圳廠區惠及面將到達員工總數的85%。
