2011考研英語作文寫作前必看提分要訣

匆忙背誦作文模板

　　很多參加研究生入學(xué)考試的考生都不重視寫作的練習(xí)，平時(shí)花費(fèi)大量的時(shí)間背單詞，看語法，殊不知，詞匯和語法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓他們足以應(yīng)付考研英語寫作，更有到鄰近考試，才想起準(zhǔn)備寫作，匆忙背誦作文模板，自己寫作功底遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。結(jié)果被2010年的考研英語大作文命題“文化火鍋”狠狠涮了一把。

　　考研英語的命題趨勢(shì)是越來越注重實(shí)際英語水平和語言駕馭能力的考察，命題組越來越注重反技巧，尤其是從作文的命題更有這種趨勢(shì)。2010年的考試大綱，專門把摘要寫作作為一種小作文的題型提了出來。摘要寫作的要求是：要求考生根據(jù)所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80到100詞的文章摘要。顯然，在這種寫作題型中，不能使用任何事先背誦好的模板，只能依靠發(fā)揮自己的歸納總結(jié)能力，和自己真實(shí)的寫作能力，才能在這種題型上拿到高分。

　　雖然2010年考題中并沒有出現(xiàn)摘要寫作這一題型，但是大綱的變化卻在告訴了我們一個(gè)趨勢(shì)：指望依靠背誦模板攻克寫作的做法是越來越靠不住的，只有真正提高自己的英語寫作能力，語言駕馭能力，我們才能以不變應(yīng)萬變，徹底擊敗考研英語作文。

　　那么，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)從根本上提高語言能力的目標(biāo)呢？筆者常年從事考研英語的輔導(dǎo)工作，在教學(xué)一線上，積累了很多提高寫作的切實(shí)有效的辦法。總結(jié)起來，就是正如題目所說：從點(diǎn)滴做起，不僅要有IQ，更要有EQ。