英語口語瓶頸突破的幾大絕招

學習環(huán)境決定一個孩子的學習心態(tài)

　　"究竟如何學好英語口語？"--作為一名口語教師，這是我被同學們問得最多的問題。然而，口語真的是"學"出來的嗎？如果是學出來的，那為什么很多學生學了多年的英語，口語水平仍差強人意呢？不知各位是否思考過這個問題：同樣是學英語，為何學了十年英語的我們和學了十年英語的母語者口語水平相差甚遠呢？不要以一句"人家是母語者嘛"搪塞過去，關鍵要思考我們和母語者的差距到底在哪里？依我之見，最重要的兩點差距就是語言環(huán)境和主動應用。接下來，北京新東方老師林文在此為大家一一做個淺析。

　　一、語言環(huán)境

　　很多學生都跟我抱怨："老師，我們學英語沒有語言環(huán)境，所以當然說不好啦。"如果這是在閉關鎖國、科技落后的鴉片戰(zhàn)爭前，我們也許真的不容易找到解決辦法。然而，時至今日，信息爆炸的速度幾乎到了令人恐慌的地步；后殖民主義的入侵已無處不在。身處全球化進程中的我們，想創(chuàng)造英語學習環(huán)境實則不難。下面，我就給大家支一招--隨時泛聽，以聽帶說。

　　你可能會問，練口語和練聽力有什么關系？當然有，聽、說不分家，想聽好就要多說，想說好就得多聽。相信你一定有這樣的經(jīng)歷：過年期間的商場、超市里，總是循環(huán)播放一些年味兒十足的歌曲，以此增添節(jié)日氣氛。這些歌曲很多你都叫不上名兒，但采辦了一天年貨回到家中的你，一張嘴，這些無名歌曲就下意識地從嘴里溜了出來，想不唱都不行。反思一下，這個過程中，你并未認真學習曲調(diào)、歌詞，但卻輕松地學會了這些歌曲。而這，都要歸功于泛聽。我這里所說的"泛聽"是--不管聽不聽得懂，沒事兒就聽著。用各位高中學過的馬克思主義哲學觀點來說就是："量變最終導致質(zhì)變"。聽得多了，自然而然就會唱了，說英語也是一個道理。

　　如今，英語電影、美劇、廣播節(jié)目、電視頻道、英文歌曲充斥著我們的生活；我在南方一個偏僻的小鎮(zhèn)里旅游時，竟然聽到了菜市場里高音喇叭播放的Ladygaga，著實讓我驚嘆，可見全球化的力量已無處不在，這也使我們的口語學習變得更加便利。想養(yǎng)成泛聽的好習慣實際很簡單，很多同學都愛看電影，或是追美劇，然而大多片子在借助字幕看完后，大家就將它們束之高閣，不再問津，殊不知這是一項巨大的資源浪費。看過的電影和連續(xù)劇都是我們泛聽的好材料，你需要做的僅僅是在做家務、上網(wǎng)或是晨練的同時，將DVD或是移動播放器中的電影、連續(xù)劇播放出來，權(quán)當是干活兒的同時背景音樂，有一耳無一耳地反復聆聽，至于內(nèi)容是否能懂不用放在心上。古人云："書讀百遍，其義自見"，同樣的材料聽得多了自然就懂，懂了之后再反復聽，自然就會說了。即使內(nèi)容不會，也能依葫蘆畫瓢學個地道的語音語調(diào)，可謂是有百益而無一害，何樂而不為呢？