中國EMBA的突圍戰(zhàn)：對(duì)外對(duì)未來

中國EMBA的突圍戰(zhàn)：對(duì)外對(duì)未來

　　EMBA已成俱樂部？

　　國內(nèi)流行著的“本科看名校、研究生看導(dǎo)師、EMBA看同學(xué)”的說法，這導(dǎo)致了國內(nèi)EMBA教育的“俱樂部化”，發(fā)展“學(xué)員經(jīng)濟(jì)”也成為不少EMBA學(xué)員參加EMBA的主要原因之一。

　　EMBA已經(jīng)是這些人(學(xué)員)充電的最后選擇，如果再把這唯一的選擇變成俱樂部，那我們的企業(yè)家還能從哪里汲取養(yǎng)分？

　　EMBA的根本在于傳道授業(yè)，是一個(gè)“授人以漁”的課堂而不是“售魚”的市場(chǎng)。EMBA必須提供一種其他途徑提供不了的東西，這才是EMBA的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　對(duì)外EMBA，打造“學(xué)習(xí)”俱樂部！

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA客座教授、清華大學(xué)經(jīng)營(yíng)管學(xué)院博士生導(dǎo)師魏杰，他是這樣評(píng)價(jià)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA班的學(xué)員們的：

　　第一，我所上的每個(gè)班，大家的經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等各方面都比較整齊，很明顯是一個(gè)整齊的團(tuán)隊(duì)；

　　第二，感覺是學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)風(fēng)比較好；

　　第三，學(xué)員的探索精神比較強(qiáng)，休息時(shí)間經(jīng)常提問題，師生之間愿意交流；

　　第四，同學(xué)之間比較謙虛平和，沒有不必要的霸氣，這是很難得的優(yōu)秀品質(zhì)；

　　第五，思維比較敏捷，能觀察到問題的實(shí)質(zhì)。

　　總體來說，我對(duì)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA的感覺很好，有興趣，有感覺，這也是持續(xù)來完成教學(xué)任務(wù)的原因。

　　對(duì)外EMBA的學(xué)員如何做到這一點(diǎn)？

　　先從對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)說起。

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院EMBA項(xiàng)目自開辦以來，一貫秉承培育全球化經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)領(lǐng)袖的教育理念，以超前的全球化視角，融合中西文化與實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，精益求精。自對(duì)外EMBA2008年春季班開始，學(xué)院進(jìn)一步引入加拿大多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院的頂級(jí)師資，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同打造卓越的EMBA教育項(xiàng)目。“一個(gè)企業(yè)單純應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)有困難，要加強(qiáng)競(jìng)合中開發(fā)不同的商業(yè)模式，”“形成新商業(yè)模式，創(chuàng)造新需求，這樣才能教學(xué)相長(zhǎng)。”

　　值得一提的是，對(duì)外EMBA經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)的入門三大模塊“拓展訓(xùn)練、學(xué)員互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)”在一開始就吸引學(xué)員開展互助學(xué)習(xí)，并通過豐富的富有中國傳統(tǒng)文化的旁敲側(cè)擊，讓學(xué)員感受到更多的經(jīng)商之道。