“中考語文，審題很重要！”、“今年的中考數學，要學會應變！”上周日上午，在本報《升學周刊》“初三學習”精華本《2008年中考金手指》的首發式公益講座上，本市著名的語文教學專家、多年從事初三語文教學專家陳庭茂老師面對面指點前來購書“取經”的家長和學生。
“三步走”解題思路“攻破”現代文閱讀
針對目前初中學生普遍薄弱的現代文(尤其記敘文)閱讀的問題，陳老師介紹了一種“三步走”的做題思路來攻破這一薄弱環節。
首先是加強整體閱讀，即快速地通讀文章和題目。這里的整體既是指看清整篇文章，也指看清所有的題目以及有關材料、相關鏈接等。例如03年的《蒙娜麗莎的微笑》一文中，有道題是要根據“相關材料”完成的，而很多同學根本沒有看到全文下方的“相關材料”，摸不著頭腦；又如去年有一道關于中國瓷器的題目，是要結合文章旁的圖案來回答問題，有些同學卻忽視了圖片，隨意發揮……這些錯誤都是由于沒有把所有信息都看完整。除此之外，還要注意題干中的“敏感”字眼，比如“這個”和“這些”，回答的時候就需注意答案是否已完整。
第二步，是把握整體理解�，F代文閱讀中常有“這句話表達的感情是？”、“這一段所起的作用是？”此類的題目。而要把握這些題目，光理解一句話或一個段落是不夠的。陳老師舉了一個例子，比如往年考過的《成全一棵樹》這篇文章，從標題看貌似是寫物，而實際上，它是通過寫樹而引申到寫人。最后的思想感情實際是落在“人”，而非“物”上。因此，片面地理解往往不能答出最深入的準確答案，根本問題還是“審題”！
第三步是注重感悟鑒賞能力的培養。中考語文中常有感悟題或是鑒賞題，感悟題通常著重于對思想內容的理解；鑒賞題著重于對寫作特色的賞析。陳老師坦言做感悟題的關鍵是“實在”，不要空談，也不要空表決心，重要的是能聯系文章內容，實實在在地寫出感想。而對于鑒賞題，陳老師推薦給同學們幾個角度去賞析，比如記敘文中的“環境描寫”、“人物描寫”、“修辭手法”、“象征手法”、“托物言志”、“情景交融”、“開頭結尾”……等等角度；而議論文中有“層進式論證結構”、“并列式論證結構”等角度。從這些角度去鑒賞，通常都有“料”可寫。
文言文：步步為營，各個擊破
中考文言文部分總共有四塊部分，分別是文言文默寫，解釋詞語，課內文章理解和課外文言文閱讀，在中考試卷中占38分，且是考卷的第一部分，如何在考試中開好頭，陳老師就此對文言文閱讀的每塊內容進行了講解。
文言文默寫方面，共有5個句子，每句3分，總計15分。要默寫的句子一般來自于每年4月份公布的考綱中，大約20篇左右，目前3月份，考生可以參考2006，2007兩年的參考篇目，因為一般來說，篇目的改動不大。5個句子中，前4句一般是填空式的，即給出上句或下句，寫出相應的句子，第5題則是理解性默寫，稍有難度，如去年考到《岳陽樓記》中表現洞庭湖早晚天氣變化的句子，考生需要根據文章的內容和大意，判斷出正確答案，即“朝暉夕陰，氣象萬千。”
陳老師指出，在默寫中，無論多、漏、錯寫一字都要扣一分，從往年看，默不出的同學很少，多是因為錯別字扣分，其中別字占大部分。同時，因為字跡潦草，導致閱卷老師判定該字為錯別字的也不在少數。陳老師說，文言文是考試的第一部分，不存在因為手酸導致字跡潦草的問題，考生應當認真答題，字跡清楚，這里的15分比較基礎，即使全對也不能說明考生水平很高。當然，有一些句子是比較容易被考到的，應當重點復習：1、能體現文章主旨、中心或者作者思想感情的句子；2、在今日仍在升溫，經常被用到的句子，如《出師表》中的“受任于敗兵之際，奉命于危難之間”；3、優美上口，具有文采的句子，如詩歌中的對偶句，往往出現于律詩的三四五六句和一些四言絕句中；
第二個部分“解釋詞語”，一共兩個詞語，占4分。陳老師指出，詞語范圍一般出自光明日報出版的《中考文言詩文考試新篇點擊》后面的150詞實詞表格。而在四月份，市教委同樣將劃定20詞左右的范圍；
在這個考點也有一些重點需要關注，1、一詞多義詞，如《桃花源記》中，“舍船而去”，“屋舍儼然”中的舍分別是“拋棄”和“房屋”的意思；2、古今異義詞，即同一詞在古代和現代有不同的意思，如《捕蛇者說》中“犧牲玉帛”中的“犧牲”在現代指為“某種事業付出生命”，而在古代則是指“祭祀用的豬、牛、羊等”；3、詞性活用詞，如名詞作動詞，形容詞作動詞等等；4、通假字，此類型一般很少考到；
課內理解部分，范圍一般為25篇，同時考生可以去掉近年考過的篇幅去掉，同時對于今年命題老師所在區的模擬卷中考過的篇幅也可以不用花大量時間復習，因為該類文章放到全市統考中，會造成不公平競爭，所以出現機會不大；再去掉一些不太容易出題的文章，大致剩下15篇左右的文章可能會考到，且多是一些有故事情節，可以從中悟出道理的作品。
在縮小了考試范圍后，考生仍要主要此部分的主要考點：1、文學常識和文體知識(2分)。文學常識一般指文章的作者、朝代、出處等，其中多為名篇，或是作者較為有名如柳宗元，歐陽修等文豪；而文體知識這一塊，往年沒有考，去年一度也傳出要考，最終沒有，今年估計會在考題中涉及，如“說”、“記”、“表”等文體，考生應當掌握這些文體的適用范圍以及特征；2、句子解釋(2分)。要指出，句子解釋不等于句子翻譯，要求較低，一般一個句子中有2個左右的關鍵詞，答對了一般就能得分；3、文本內容理解(3分)，大體來說，所選文章多篇幅較短，題型設置也主要集中在“文章的主要內容”、“作者的思想感情、見解主張”等方面；
最后一部分課外文言文，占12分，有4個考點，前3個和課內理解一樣，第4部分則是“作為學生閱讀該篇文章后能夠悟出什么道理，得到什么啟示”。陳老師指出，目前上�？忌毡橛械囊槐窘滩摹段难宰x本》(光明日報出版社)，其中的文章很大可能考不到，可以作為平時訓練的材料，所以復習該塊內容的時候，應該回到課本，從課本入手，掌握文言文的規律，從而能在考試中應付自如。
