中考后上什么高中最有利于孩子學(xué)習(xí)

　　在當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的大環(huán)境下，為孩子選擇一所理想的好學(xué)校以便讓孩子受到最好的教育是每個家長夢寐以求的目標(biāo)。

　　一年一度的中考又來臨了。面對孩子的中考分?jǐn)?shù)，如何看待中考以及如何為孩子選擇一所適合自己孩子的高中成為這些家長無時無刻不在思考的問題。在高昂的擇校費面前，是傾家蕩產(chǎn)選擇代價昂貴的所謂名校還是實事求是選擇實際上更適合自己孩子的學(xué)校，這些無時無刻不在困擾著家長和孩子們。

　　我寫這篇文章的目的就是想為那些茫然的孩子和家長提供一些幫助，讓往年已經(jīng)無數(shù)次的發(fā)生過的擇校悲劇盡量的少一些，讓家長們少一些迷茫，讓孩子們學(xué)習(xí)上進(jìn)步、精神快樂、前途能好一些。

　　本文具體分析了怎樣為孩子選擇一所適合他就讀的學(xué)校，揭示了所謂重點高中那美麗的光環(huán)之外不為人所知道的東西，詳細(xì)的分析了所謂重點學(xué)校為什么有那么高的升學(xué)率以致讓眾多的家長趨之若鶩，讓眾多的孩子非重點不入的原因。同時以最淺顯的道理論證了一個不太為人所知的真理：最好的學(xué)校不一定非得是重點學(xué)校。只有對你的孩子的學(xué)習(xí)成績的提高最有利并能讓你的孩子的學(xué)習(xí)成績達(dá)到他所應(yīng)該達(dá)到的最好程度的學(xué)校才是相對你的孩子而言是最好的學(xué)校。

　　本文雖然是為中考后的孩子怎樣擇校而寫的，但對其他年齡段的孩子怎樣選擇適合其就讀的學(xué)校同樣也有普遍的指導(dǎo)意義，因為道理是一樣的。

　　有一個教育的誤區(qū)，可以說我們的整個社會以及幾乎所有的家長和孩子都深陷其中深受其害。這也是我今天在這里不得不講一下的有關(guān)重點學(xué)校和一般學(xué)校的關(guān)系問題，歸根結(jié)底就是你的孩子究竟是適合上什么學(xué)校好的問題。我認(rèn)為它直接關(guān)系著我們的家庭教育效果，關(guān)系著全社會千千萬萬個家庭和孩子的切身利益和心態(tài)甚至是孩子一生的命運。

　　每年的中考后，無論孩子考得好和不好，幾乎百分之百的家長都異口同聲毫不猶豫的愿意把自己的孩子送到那些送到重點學(xué)校去。尤其是那些成績剛好達(dá)到重點學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線附近或者是剛好是低一至幾分的孩子和他們的家長，無不用盡渾身解數(shù)想方設(shè)法把孩子送進(jìn)這些學(xué)校，仿佛是進(jìn)了這些名校就等于是把孩子送進(jìn)了高考的保險柜。甚至在孩子沒有達(dá)到這些重點學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線的情況下，有些家長寧愿花一大筆贊助費(即使是在家庭十分困難的情況下)也要想方設(shè)法把孩子送到這些所謂的好學(xué)校和重點學(xué)校去。這些家長其實并不知道，在絕大多數(shù)情況下，他其實是做了一件非常非常愚蠢的事，既花了錢，又害了孩子，很可能會使一個本來在其他普通學(xué)校高中畢業(yè)后很有希望考上一所相對理想的大學(xué)甚至是重點大學(xué)的孩子到最后連一個二流大學(xué)都考不上。

　　衡量一個學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，我們不應(yīng)該只看它對外公布的升學(xué)率是多高，考上一本線、二本線的比例有多少，而更應(yīng)該看它的出口質(zhì)量(高考的成績)和它的入口質(zhì)量(進(jìn)入這個學(xué)校的生源質(zhì)量即中考成績和中考排名)之比。這個比值大于1，則表明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高了，學(xué)校的教育質(zhì)量比較高；等于1說明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上沒有取得什么進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量平平過；如果小于1則表明這個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很差，進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績同比下降了。從目前我所了解的情況看，在高中階段，幾乎沒有一所這類的重點中學(xué)的這個比例大于或等于1。從這個意義上講，重點學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和一般學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量其實并沒有什么本質(zhì)上的差別。他們之所以有那么高的高考升學(xué)率和上線率，只是因為它的生源質(zhì)量高，是因為它壟斷了高質(zhì)量的中考生源。河南省有一個市的做法就很能說明這個問題。改革中考考生入學(xué)分配辦法以前，由于該市的那所重點高中壟斷了優(yōu)質(zhì)生源，所以這所重點高中的高考升學(xué)率始終遙遙領(lǐng)先于其它普通高中。而從2001年開始，這個市下決心改革了中考考生的入學(xué)分配辦法，不分重點和非重點，對各個學(xué)校平等對待，平均平等的分配中考生源，沒有明顯差別，使各個學(xué)校的生源質(zhì)量趨于一致。

　　三年以后的高考實踐證明，如此分配生源以后這幾所中學(xué)(包括那所所謂“教育質(zhì)量和高考上線率都極高”的重點高中)的高考升學(xué)率趨于一致，沒有明顯差別。即使是原來那所赫赫有名的重點中學(xué)其高考升學(xué)率也并不比其他幾所非重點的普通中學(xué)高。具有諷刺意味的是，被認(rèn)為是高考含金量最高的理科狀元竟然出自該市一所原來默默無聞的誰都看不上眼的最普通的非重點普通中學(xué)，這不能不讓某些迷信重點學(xué)校和非重點學(xué)校不上的人大跌眼鏡！事實證明，在非超級尖子學(xué)生的培養(yǎng)教育上，重點學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不比普通學(xué)校高，甚至還要低！

　　為了進(jìn)一步說明這個問題，下面我們以某市為例作進(jìn)一步的分析：這個市有兩所重點學(xué)校。每年包括計劃內(nèi)的(公費)和計劃外的(離錄取線還差幾分甚至零點幾分需要另外交高額贊助費才能被錄取的)總之該市中考排名在前1200名以內(nèi)的考生除個別有特殊情況的考生外基本上都被這兩所重點中學(xué)一網(wǎng)打盡。按道理說，如果這兩個學(xué)校的教育質(zhì)量正如他們自己所說或和一般人想象的那樣高，那按照每年該市高考錄取的情況和錄取人數(shù)，別的學(xué)校就不應(yīng)該再有考上比較好的大學(xué)的考生了，更不要說夢想有考上重點大學(xué)的了。即使是它們的教育質(zhì)量平平過，和其它普通高中的教育質(zhì)量一樣，所有進(jìn)了這兩個學(xué)校的考生在全體高考生中也應(yīng)力壓群雄，把這個城市每年的重點大學(xué)錄取名額盡數(shù)收入囊中，因為他們本來就是全市前1200名的佼佼者，絕沒有那些考生生源中考排名處于1200名以外的其他學(xué)校的考生考上比較好的大學(xué)尤其是重點大學(xué)的機(jī)會。但該市除這兩個學(xué)校的考生外，每年都有上千名左右的其他普通學(xué)校的考生考上二本以上的高校，甚至還有百名左右的這類考生考上一本線。要知道，這些考生當(dāng)初的中考成績是比在那兩個重點中學(xué)里就讀但在高考時連大專線都沒過的那些考生的中考成績還要低得多的啊。