近年來，中考現代文閱讀材料的選擇變化比較明顯，從原來的以課內選材為主，發展到課內外結合，到目前的以課外選材為主。現代文閱讀取材范圍的變化是中考語文改革的特征之一。本文就中考語文課外閱讀中的選材問題和解答此類題目中的答題技巧做一些簡單的探討。
一、課外閱讀選材問題
1、課外選材的整體情況
試卷的考試內容，命題方式和給出的標準答案都潛含著對學生不同的預設。現代文閱讀測試材料以課內選材為主逐漸發展到以課外選材為主，這一變化本身就體現著不同的學生觀、知識觀和評價觀。
過去的現代文閱讀選材更多的是著眼于測試材料是否適合于考查閱讀能力，是否有適合于考查閱讀能力的命題點。隨著課程改革的逐步深入，隨著我們對語文課程性質及課程理性認識的進一步加深，大家越來越認識到考試內容尤其是閱讀選材的價值取向，對于學生形成良好的情感態度價值觀非常重要；認識到考查的過程同樣是對學生進行熏陶感染的過程。正是基于這些考慮，近些年來中考語文試卷中的選文表現出了強烈的思想性、人文性、和時代性，內容多樣、含義雋永、文字流暢優美，在引導學生感受深刻思想內容的同時，還能體驗語文文字而承載審美意蘊；大量選擇現代社會和文化發展的內容，涉及先進科技、百科知識、社會熱點、地域文化等多個學科領域和層面。現代文所必需的人文素質，如誠信、創新、勤奮、愛國、珍惜、思想、關愛等在選文內容上都有集中體現，充分體現了新科標中規定的“培養愛國主義感情社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和價值觀”這一目標。
2、課外測試材料的熱點內容
(1)、“愛”的主題。“以人為本”的理念鮮明地體現在測試材料的選擇上，學生徜徉在經典華章之中，與高尚的心靈對話，汲取精神的營養。“愛”的主題自然成為選擇的熱點。關于“愛”的測試材料，具體可細分為父愛、母愛、師愛、友愛、鄰里關愛、對家鄉的愛等等。這些測試材料的內容主要傾向于讓學生理解愛，懂得如何去愛，如何學會關心和感激，如何與人相處等。
(2)教育主題。密切聯系學生生活實際，也是這幾年課外選材的傾向。所以學生在校園的生活記錄。、師生故事、學習方法等方面的文字材料在中考語文試題中大量出現。學習方法類測試材料以讀書方法為主，這一類材料在內容和主題上都倡導多讀書、讀好書、善于讀書、師生故事、教育方法以及貧困生教育問題等相關的文字材料也成為貼近學生生活選材的熱點。
(3)文化專題。近幾年文化專題的測試材料發展也比較明顯，不僅在數量上有一定的發展勢頭，而且在選材內容上有一定的發展勢頭，而且在選材內容上也表現出一定的豐富性和多樣性。這些材料既關注某個城市的文化精神，又對增強學生體認中國文化底蘊有積極的作用。
