考研只為給就業(yè)鍍金 搖擺不定折射投機心態(tài) (2)

       “這樣的學習讓我覺得沒有意義”

       “我們寢室8個女生在大二相約一起考研，結(jié)果到現(xiàn)在堅持下來的就我一個人了。”龍嘉告訴記者，其實她現(xiàn)在也對考研漸漸失去了興趣，復(fù)習變得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”了。

       今年暑假，龍嘉制訂了詳細完善的復(fù)習計劃，她還特意將前年考取西南政法大學研究生的姐姐的復(fù)習資料要了過來。

　　于是，龍嘉在學校自習室成了“留守一族”。但漸漸的，龍嘉有些動搖，自習室去得也不那么勤快了。后來，她干脆把書從教室搬回了寢室，有時間才翻翻書。采訪中她告訴記者，她之所以選擇考研是出于對未來的迷茫和對工作的恐懼，“這樣的學習讓我覺得沒有意義，我無法收獲自己想要的理想。”

　　龍嘉告訴記者，現(xiàn)在有的教室直接被貼上“考研教室已占滿”、“考研教室，謝絕生人”、“考研重地，閑人勿擾”等字樣，找個地方復(fù)習都比較困難了。但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，相當?shù)囊徊糠滞瑢W占了位置，人卻不在，有的書桌上的書甚至蒙上了灰塵。

　　眼下，還有不少大學生為了保證考研成功，選擇了參加考試培訓(xùn)。記者通過采訪了解到，這些花了錢的學生，也有相當一部分上了幾次課后就再也不去了。“花幾百塊錢買幾本資料，聽老師講講課，無非是給自己找個”烏托邦‘目標罷了，如果覺得沒意思，那就不去了唄。“一位同學說。