在確保生源的基礎上，對口升學和就業問題同樣重要。
在2009年的對口升學工作中，新鄭全市職業學校學生被大專以上院校錄取1632人，3所公辦職業學校高考上線率均達85%。
各職業學校共向統一集團、白象集團等30余家大中型企業輸送合格的實用人才3900余人，安置率達98%。
2009年10月，在河南省職業教育攻堅計劃總結表彰大會上，新鄭市被河南省政府授予“2009年河南省職業教育攻堅工作先進單位”的榮譽稱號。
“通過加強特色專業建設，開展職業教育大討論活動，初中畢業生職業技能全員培訓，畢業生就業安置和對口升學工作，新鄭職業學校的教育教學質量、辦學水平、社會認可度等方面得到進一步提升。”趙二建說。
新鄭市教體局提供的一份資料顯示，2006年，新鄭市初一年級入學人數為8942人，以此作為基數，2009年高中段入學率達93.31%。
均衡教育為新鄭高中免學費打下基礎
免除高中學生學費，只是新鄭“均衡教育”模式的一個節點，也將會提高新鄭市高中階段的入學率。
“新鄭市的教育均衡工作從上個世紀80年代開始，只不過那時候沒有‘均衡教育’這個概念，我們就想通過縮小學校之間的差距，辦好每一所學校。”趙二建說。
“上個世紀80年代初，當時的教育格局是，小學和初中太分散，最小的一個小學只有5個班、每班10多個人，有的老師要帶兩個班級、教所有的課程。”趙二建說，經過3次大調整，新鄭市的小學和初中教育資源被重新分配，布局更加合理。
在小學、初中的教育資源實現相對均衡后，新鄭開始實施高中教育資源的均衡，確切地講就是消除幾所高中之間巨大的差距。
但是，這一步很難。
8月5日，新鄭市一中分校校長王天才和另外4所高中的校長如約來到新鄭市教體局，分別進行抓鬮。
鬮，是即將上高中的學生名單，是教體局按學生成績進行分配的，每個校長不管抓到哪一個，生源質量都是一樣的。
抓鬮過后，每所學校的生源結果出爐。教體局工作人員當天即開始填寫錄取通知書，家長為孩子想轉換學校卻沒有時間。
1995年，新鄭開始嘗試這種新的模式，1997年開始實施，不承想這一步走在了全國的前列。
“為初中分名額、為高中均生源，這是新鄭市高中教育均衡發展的思路。”趙二建說，要實現各高中之間的均衡發展，必須從生源上實現均衡，這是解決問題的根本。
“不再擇校，避免各個學校大打生源戰，別的地方一到招生時，局長、校長不敢開機，而我們24小時、365天都不關機。”趙二建說。
新鄭推行教育均衡之前，新鄭一中是一家獨大，之后，幾所高中的實力逐步接近，“表面上看，原本屬于一中的資源被分配到幾家，實際上，這種模式帶動了新鄭教育的整體發展，教育資源得到均衡分配，在這種良性循環下，每所學校只會發展的更好。”平俊杰告訴記者，新密市和登封市已經開始效仿新鄭的模式。
