教育部回應：高校就業(yè)率統(tǒng)計總體客觀準確(2)

　　我國高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計情況

　　我部高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計辦法是經(jīng)多方專家系統(tǒng)研究、廣泛征求意見形成的。2004年，我部委托上海交通大學牽頭，組織60多家高校、科研機構(gòu)、用人單位和地方人事部門共100多位專家開展了高校畢業(yè)生就業(yè)率研究，在借鑒國際通行做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國宏觀就業(yè)統(tǒng)計口徑，制定了現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計辦法，就業(yè)形式包括以下7種：簽訂就業(yè)協(xié)議書、簽訂勞動合同就業(yè)、靈活就業(yè)(自主創(chuàng)業(yè)、藝術(shù)類自由職業(yè))、定向委培、升學、出國(境)和參加國家地方項目就業(yè)。在國際上，是否把繼續(xù)升學計入就業(yè)率有著不同的做法。如英國就把通過學習獲取高一級教育機會計入就業(yè)率統(tǒng)計。

　　我部建立了較為完善的就業(yè)率監(jiān)督檢查機制，就業(yè)率統(tǒng)計結(jié)果與有關(guān)機構(gòu)的抽樣調(diào)查結(jié)果契合度很高。我部建立了高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫和就業(yè)率抽查舉報制度，對就業(yè)率作假高校實行“一票否決”，從而保證了畢業(yè)生就業(yè)率的基本客觀準確。2007年6月，在北京大學“高等教育規(guī)模擴展與勞動力市場”課題組對1.6萬畢業(yè)生的調(diào)查中，畢業(yè)生就業(yè)率為70.9%，與當年我部統(tǒng)計的初次就業(yè)率71%基本吻合。2008年，浙江省教育廳請國家統(tǒng)計局浙江調(diào)查總隊對浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)率進行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果與教育廳的就業(yè)率僅相差0.49個百分點。因此，我部對高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計總體是客觀準確的。

　　社會上一些人對就業(yè)的理解與我部就業(yè)率統(tǒng)計口徑有一定差距。隨著我國用人制度改革的不斷深化，用工形式越來越多樣化，人力資源和社會保障部多年前已將靈活就業(yè)作為勞動者就業(yè)的一種重要形式。但是社會上一些人的就業(yè)觀仍然停留在高等教育精英化的階段，認為大學生只有到國家機關(guān)、國有企事業(yè)單位工作才算就業(yè)，把畢業(yè)生在非公企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)等看作是沒有就業(yè)。因此，部分學生、家長及媒體對“就業(yè)”內(nèi)涵不太清楚，不認同以簽訂勞動合同或以靈活就業(yè)等方式實現(xiàn)的就業(yè)，造成了對就業(yè)率統(tǒng)計的理解偏差。