調查顯示，在最希望孩子獲得的能力里，超過七成的家長選擇了自信和溝通能力。應用心理學副教授李凌博士說，這兩者都有利于孩子終身學習的社會能力，“但‘不要輸在起跑線上’的大氛圍下，許多家長仍為寶寶們創設了自己心中的成長模式，違背了孩子自然成長的規律，因此，引發了越來越多的兒童心理和社會交往的問題”。
她給家長們支招，要培養孩子與人交往的能力，家長切忌操之過急，既不要過度保護，也不要越俎代庖地幫孩子計劃好一切。
先在家中學著開口
李凌說，培養人際溝通能力，不該只局限在學校，家庭和社會才是更廣闊的空間。父母首先要鼓勵孩子自我表達，“每個幼兒一開始都是只敢在最熟悉的人面前開口，比如爸爸媽媽等。”她建議，可以選擇熟悉的場地，讓孩子開口，比如，先在家里人面前表現自己，說段小故事或唱支歌；漸漸的，當家里來客人時，可以讓孩子嘗試為大家表演，之后可以帶孩子到小區或朋友家中，與陌生人交談。“從熟悉到陌生，肯定會有一個害怕的過程。”
她提醒，幼兒的情感框架就是在與父母交流和共處中搭建起來了，會影響他未來的與人交往能力。“但有些父母太過依賴早教等社會培訓機構，有時候因為工作太忙，甚至把孩子‘外包’給這些機構。當親子相處時間越少，孩子沒有辦法得到幸福感時，他就極有可能不愿說話或變得性格內向。”
