(特約記者杜福建 陳康)“今年桐柏的高考可是打了翻身仗，文科狀元李豪被清華大學錄取，高招參考1666人，本科上線792人，上線率47.5%。其中一本上線人數創(chuàng)歷史最好成績，比去年增長21%，二本上線率增長37.8%，這樣的成績來之不易啊。”近日，桐柏縣高考成績被居民廣為傳播。

　　近兩年來，桐柏縣委、縣政府加強領導，將實施“教育振興工程”列為全縣十件大事之一，出臺了一系列強有力的政策措施，使之成為“民心工程”、“希望工程”。

　　強化領導，創(chuàng)新機制。成立了高規(guī)格的教育振興工作領導小組，出臺了《桐柏縣教育振興行動綱要》、《振興桐柏教育的若干意見》等文件。建立完善對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的考核評價機制和問責制度，將教育工作列入年度目標管理進行考核。建立健全聽課評課、教學抽考、質量評估、考核獎罰等管理制度，對全縣貧困學生，免除學雜費并由縣財政每月發(fā)放助學金。

　　調整布局，均衡發(fā)展。按照縣域教育均衡發(fā)展的總目標，科學調整、設定學校布局。加快城區(qū)學校建設步伐，先后投入資金近2億元，改建了城關實驗小學和淮北小學，新建了城關五小、淮北中學、程灣完全學校等8所學校，教育布局趨于合理。同時陸續(xù)對城區(qū)學校進行改擴建，緩解城區(qū)學校大班額問題。加快農村學校布局調整，采用新建、改擴建和撤并等形式，使全縣中學保留20所，小學保留222所，與群眾就學需求相適應。

　　配強師資，提高素質。進一步加強校長隊伍建設，規(guī)范對校長的培養(yǎng)、選拔、任用和交流。建立人才引進機制，每年為高中補充一定數量的碩士、211院校和高等師范院校的畢業(yè)生，已累計補充教師475人，隊伍結構得到優(yōu)化。在高中評選“首席教師”，在初中評選“教研骨干”，每月發(fā)放教研補助。加強編制崗位管理，富余教師一律充實到教學一線。完善教師培養(yǎng)培訓體系，加強師德師風建設，切實提高全縣教師專業(yè)水平、教學能力和道德素養(yǎng)。

　　加大投入，改善條件。該縣及時撥付義務教育學校公用經費，鼓勵各學校根據本校實際適當提高班主任費、教師和學生獎勵補貼標準，所需資金從公用經費中列支。對教育經費嚴格監(jiān)管，對公用經費加強調控。教育費附加經審查后由縣財政及時足額撥付。推行標準化學校建設，加大薄弱學校的改造和建設力度，創(chuàng)建美麗校園。 

　　優(yōu)化環(huán)境，引領風尚。不斷凈化學校教學環(huán)境，嚴格控制針對學校的各級各類檢查，及時查處擾亂校園秩序、侵害師生安全的案件。加強對校園周邊攤點、網吧等經營服務場所日常監(jiān)管，營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境。繼續(xù)開展捐資助教系列活動，撥付專款600多萬元，大力表彰獎勵中招、高招優(yōu)秀學校、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，全社會尊師重教氛圍更加濃厚。

　　一系列務實舉措為桐柏教育插上了騰飛的翅膀。該縣高考成績連續(xù)兩年實現(xiàn)巨大飛躍，增強了全縣人民對教育事業(yè)的信心，出現(xiàn)了外流學生結隊返鄉(xiāng)的可喜局面。