日前，從南陽市第十七小學(xué)獲悉，自5月11日，該校陸續(xù)舉行2016年春青年教師專業(yè)技能暨微型課賽課活動。本次活動分語數(shù)兩個學(xué)科進行，共有15名語數(shù)教師參加了此次賽課活動，每一位參賽教師都對這次賽課活動傾注了極大的熱情，用自己的汗水獻出了一堂堂精彩紛呈的好課。
本次競賽體現(xiàn)了展示功能、示范功能、引領(lǐng)功能。從本次賽課可以看到，我們的語數(shù)教學(xué)正處在踐課堂教學(xué)改革并不斷探索和發(fā)展的進程之中。相比以前的賽課，教師教學(xué)水平有明顯的提高。具體表現(xiàn)在：
(1)本次競賽充分體現(xiàn)了教師對課堂教學(xué)改革的踐行意識，所有參賽教師均能熟練并科學(xué)的使用課改模式；(2)鉆研教材、解讀文本的能力提高。從本次賽課可以看到教師們對教材獨特而敏銳的把握，注重挖掘知識訓(xùn)練點。(3)教學(xué)設(shè)計有新意，有突破。設(shè)計上有亮點，更加注重整體性和層次感。整體性就是一堂課圍繞主要問題以一貫之，層次性體現(xiàn)在教學(xué)流程分為若干環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，使之自然流暢。有提問必有小結(jié)，有回答必有評價，有情境的創(chuàng)設(shè)，還有歸納提煉，放了還要能收。(4)基礎(chǔ)意識、訓(xùn)練意識得到增強。老師們在有限的時間里，努力體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讀中感悟，注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。(5)大多數(shù)教師在教學(xué)功底上比以前有了較大的提高，部分教師課堂語言規(guī)范，簡練生動，并注意運用語言的停頓藝術(shù)、語言優(yōu)美，富有吸引了和感召力。
通過此次競賽，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，而且發(fā)現(xiàn)了一些在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦恪ＯＭ诮窈蟮慕虒W(xué)過程中，有更多的老師投入更多的精力到課堂教學(xué)藝術(shù)的探討中來，為把十七小的課堂打造為更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂而不斷探索。（廖 峰）
