日前,從南陽市第十七小學(xué)獲悉,自5月11日,該校陸續(xù)舉行2016年春青年教師專業(yè)技能暨微型課賽課活動。本次活動分語數(shù)兩個學(xué)科進行,共有15名語數(shù)教師參加了此次賽課活動,每一位參賽教師都對這次賽課活動傾注了極大的熱情,用自己的汗水獻出了一堂堂精彩紛呈的好課。
本次競賽體現(xiàn)了展示功能、示范功能、引領(lǐng)功能。從本次賽課可以看到,我們的語數(shù)教學(xué)正處在踐課堂教學(xué)改革并不斷探索和發(fā)展的進程之中。相比以前的賽課,教師教學(xué)水平有明顯的提高。具體表現(xiàn)在:
(1)本次競賽充分體現(xiàn)了教師對課堂教學(xué)改革的踐行意識,所有參賽教師均能熟練并科學(xué)的使用課改模式;(2)鉆研教材、解讀文本的能力提高。從本次賽課可以看到教師們對教材獨特而敏銳的把握,注重挖掘知識訓(xùn)練點。(3)教學(xué)設(shè)計有新意,有突破。設(shè)計上有亮點,更加注重整體性和層次感。整體性就是一堂課圍繞主要問題以一貫之,層次性體現(xiàn)在教學(xué)流程分為若干環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,使之自然流暢。有提問必有小結(jié),有回答必有評價,有情境的創(chuàng)設(shè),還有歸納提煉,放了還要能收。(4)基礎(chǔ)意識、訓(xùn)練意識得到增強。老師們在有限的時間里,努力體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讀中感悟,注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。(5)大多數(shù)教師在教學(xué)功底上比以前有了較大的提高,部分教師課堂語言規(guī)范,簡練生動,并注意運用語言的停頓藝術(shù)、語言優(yōu)美,富有吸引了和感召力。
通過此次競賽,我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng),而且發(fā)現(xiàn)了一些在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦恪OM诮窈蟮慕虒W(xué)過程中,有更多的老師投入更多的精力到課堂教學(xué)藝術(shù)的探討中來,為把十七小的課堂打造為更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂而不斷探索。(廖 峰)











