本報(bào)記者 于曉霞
河南省教育廳近日出臺(tái)《關(guān)于貫徹落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的實(shí)施意見》，鼓勵(lì)各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，允許將大學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利、參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分。對(duì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，可保留學(xué)籍兩年。學(xué)生憑營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等相關(guān)材料，經(jīng)高校相關(guān)部門認(rèn)定和審核后可保留學(xué)籍。這意味著，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的春天來了。
政府多措并舉為創(chuàng)業(yè)鋪路
毋庸置疑，這是一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)萬民創(chuàng)新的時(shí)代。
為推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，省市兩級(jí)政府相繼制定了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的配套政策：資金扶持，場地建設(shè)，稅費(fèi)減免……目前我省正著力實(shí)施“創(chuàng)業(yè)中原”行動(dòng)，加快發(fā)展“眾創(chuàng)空間”等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者做好服務(wù)。
市人社局就業(yè)促進(jìn)工作辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，省教育廳近日出臺(tái)的《關(guān)于貫徹落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的實(shí)施意見》，為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)廣闊的空間，必將更大地激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情。
“當(dāng)然，‘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃’，并不是要所有大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，而是倡導(dǎo)一種創(chuàng)業(yè)的精神。”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，創(chuàng)業(yè)不易，大學(xué)生是否創(chuàng)業(yè)，要根據(jù)實(shí)際情況來選擇，不可盲目行事。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要敢想敢干
大一擺地?cái)偅蠖u手機(jī)卡，大三加工玉料，大四開店錦鈺閣……
24歲的大四學(xué)生靳松魁，在南陽師院可以說是一個(gè)“傳奇”人物。大學(xué)四年，他邊上學(xué)邊創(chuàng)業(yè)，靠自己掙錢完成了學(xué)業(yè)。如今，當(dāng)其他同學(xué)還在為找工作發(fā)愁時(shí)，靳松魁已擁有了自己的玉雕工作室。
“年輕人就該敢闖敢干。”談起當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)新政，靳松魁說，其實(shí)校園想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生很多，但實(shí)際行動(dòng)的人是少數(shù)，新政的出臺(tái)，將帶動(dòng)更多的大學(xué)生投身“創(chuàng)業(yè)大軍”。
就新政中的休學(xué)創(chuàng)業(yè)，靳松魁表示，如果是他，不會(huì)選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)闆]有大學(xué)四年在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在不可能擁有自己的玉雕工作室。
高校應(yīng)開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園
“大學(xué)生思維活躍，是大眾創(chuàng)業(yè)一支重要的生力軍。”南陽師院經(jīng)管學(xué)院院長、教授趙秀玲表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，應(yīng)把握機(jī)會(huì)，尋找合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)業(yè)中鍛煉自己。不過，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生要量力而行，不要好高騖遠(yuǎn)，要多請(qǐng)教創(chuàng)業(yè)成功人士，以增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
同時(shí)，趙秀玲建議，高校今后應(yīng)多增加創(chuàng)業(yè)教育方面的課程，通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提供創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)；開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地、資金等方面的支持，讓大學(xué)生放開手腳，大干一場。
