內鄉體育教師別成漢 惠及學子四十載

　　在內鄉教育界的圈里圈外，提起別成漢老師，眾說紛紜，有人說他“很另類”，有人甚至罵他“神經不正常”，可很多學生和家長卻說他是好老師。

　　別成漢是內鄉湍東人，1976年開始做代課教師，1978年考入河南大學體育系，大學畢業后一直在內鄉一高教體育。他是農家子弟，所以他非常珍惜這來之不易的工作，一心撲在教育上，在多年的教學實踐中摸索出了一套獨特的教學經驗。

　　1992年開始，在工作之余，他在自己的家里辦起了體育培訓班，自稱“別氏體育培訓班”，主要招收中學和小學段學生，培養孩子們的體育興趣。從1999年開始，他致力于培訓高中體育專業考生，以自己的體育特長，為周邊縣域愛好體育的學生搭建了一個平臺。十幾年來，別老師以自己獨特的訓練方式，把一批批熱愛體育的學子送進了高等學府，陸續為國家高等體育院校輸送了數百名優秀學生。

　　2010年，余關鄉的一名男生，春節過后，父母說什么也不讓他上學了，這孩子是棵體育苗子，別老師知道后騎著自行車跑幾十里路到他家里做工作。一連十幾天，村里人見了別老師都說起了風涼話，還有村民罵別老師“瘋子來了”。該生的父親也生氣地說：“你這個人真是多事，我的孩子考不上大學咋辦？家里要花錢，還少掙許多錢，這個損失誰來補償？”別老師當即說：“如果孩子今年考不上大學，你們算一下多少損失，我來補償。”學生家長隨口說：“一萬元，錢拿來就讓孩子跟你走。”執拗的別老師當即掏出手機打電話讓妻子匯來一萬元，當天，別老師把現金交給學生家長，把這個學生帶回了訓練班。這名學生最終以高分考入了華東體育學院。

　　別成漢有句名言：“我為學生上一節課，我要學生尊重我一輩子”。幾十年來，別老師就是這樣兢兢業業耕耘在內鄉教育這塊土地上，以自己對體育的熱忱，釋放出他對體育的熱愛，溫暖著他身邊的孩子們。

　　別成漢小時候曾經跟著母親討過飯，在寒冷的冬天他曾光著腳上山背過柴，所以他深深知道農村人的艱難，他心中一直裝著窮人的孩子。這些年，他把幾百名農家子弟送進高等院校，從不向孩子們收取一分錢學費，更感人的是，他常常自己掏錢接濟那些家庭困難的孩子。

　　赤眉鎮有個學生叫張迎相，高考前3個月，其父遭遇車禍，成了植物人，母親受到刺激也患上精神分裂癥，他無奈退學回家照顧父母。別老師擔心他因此垮下去，每隔一天都要騎車跑幾十公里山路到迎相家中，鼓勵他不要灰心、不要放棄，要一邊照顧父母，一邊抓緊學習。看到迎相家的生活實在困難，別老師就拿出自己的工資貼補他，還幫助迎相家辦理了貧困家庭救助手續。別老師每隔兩天到張迎相家里為他輔導一次，不管刮風下雨從不間斷。

　　現就讀于首都師范大學的杜香麗說：“別老師不是我的親生父親，卻勝似親生父親，沒有別老師，就不會有我的今天。”杜香麗出生在內鄉縣板場鄉的深山中，父母都是不識字的農民。高中階段學習不錯，考一所好大學沒有問題，可問題是每年昂貴的學費家里支付不起。她聽說首都師范大學的體育生可以免費，就下決心考這所學校。于是她就到別老師那里接受訓練，假期和星期天也不回家，吃住在別老師家里。看到香麗生活艱苦，別老師把自己女兒的衣服給她穿，每月還給她100元生活費。在別老師的關懷和悉心指導下，香麗高考時以河南省體育類總分第一的成績被首都師范大學錄取。

　　別老師的愛人說，每學期到了集訓的時間，大部分學生就吃住在他們家，別老師的愛人專職在家為學生做飯、洗衣。

　　別成漢大學畢業那年，班級的大部分同學都想方設法留在了城市工作，可他卻執拗地回到了生他養他的家鄉。幾十年來，他癡心于他摯愛的體育事業，學校體育器材不足，他就自制教具，改善訓練條件；看到鄉下的孩子缺少體育興趣，他就辦培訓班，培養孩子們對體育的興趣；他開辦體育特長訓練班，幫助學業偏差的孩子圓大學夢，還把自己一部分工資拿出來，資助貧困學子，他的做法也招致了一些同行教師的嫉妒和非議，可深得學生和家長的愛戴。每年節假日，總有很多學生和家長來看望別老師；每年高考放榜后，總有不少學生來請別老師當參謀，指導報志愿，更有不少他資助出去的學生，對他感恩戴德。

　　別老師的家卻是另一番景象：兩層破舊的小樓房，附帶一個很狹小的院子，院落里堆滿了訓練用的體育器材，二樓的兩間小屋里擺滿了高低床。樓下的客廳里放著兩張破舊不堪的沙發和一張茶幾；臥室里除了一張破舊的雙人木板床外再也沒有像樣的家具；墻角放著一臺落滿灰塵的電視機，大概這是家中最值錢的電器了。

　　別老師很知足，他說，自己窮苦人家出身，有一份穩定的工作就滿足了；面對別人的非議，他更開朗，他說，幾十年來，他“仰不愧于天俯不怍于人”，無愧于自己的職業良心，無愧于學生和家長。如今，每日里他按時上下班，盡職盡責完成學校安排的工作；工作之余，繼續訓練培養那些體育特長生；周末或節假日，或搞搞家訪，或和妻子一起騎著自行車，到野外看看風景，挖點野菜，小日子過得悠 哉悠哉！(曹萬琪)