原標題：《如何做好校園疫情防控？鄭州市教育局詳細解答》
針對中小學返校前后在校園疫情防控方面采取了哪些措施，對處在封控區、管控區的學生做了哪些線上教學安排，高校的疫情防控是如何安排的等問題，5月12日，鄭州市教育局相關負責人接受采訪時作了詳細解答。
問：中小學返校前后，在校園疫情防控方面，采取了哪些措施？
答：返校前，我們采取了五項措施，切實做好返校準備：
一是科學制定返校方案。各地各校結合實際，科學制定學生返校工作方案，完善學校突發疫情應急處置預案，針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練。入校時學校要對學生所帶物品進行有效消殺。師生員工返校時需提供健康承諾書、本人及同住人員48小時內核酸檢測陰性證明和健康碼（綠碼）、行程碼（綠碼）。
二是充分做好物資儲備。各學校精準測算統計返校后學校防疫物資用量情況，配齊配足洗手液、消毒劑、口罩、一次性手套、體溫檢測設備等防疫物資，儲備數量為不少于一個月使用量。做好必要的生活物資儲備，確保食品安全和飲用水安全。
三是精準摸排人員狀況。各學校按照“一人一檔”的要求，全覆蓋、無遺漏，精準掌握教職員工和學生返校前連續14天的健康狀況、生活軌跡等詳細情況，實行動態跟蹤和記錄。為了師生員工生命安全和身體健康，各學校要嚴格落實“三個暫緩”，即實際居住地在封控區、管控區內的師生員工暫緩返校；本人或家庭同住人員從外市返鄭、目前尚未按相關規定完成健康管理的師生員工暫緩返校；仍在集中隔離、居家隔離、居家健康監測管理期內的師生員工暫緩返校。請廣大學生和家長給予理解。
四是全面整治校園環境。對校園進行全方位清潔消殺，重點對校園、教室、寢室、工作場所、體育場館及各類功能室、設施設備等進行清潔，對物體表面和室內空氣等進行消毒，對所有教育教學設施設備的安全進行檢查。
五是開好返校復課“網絡家長會”。各學校要面向全體學生及其家長召開一次“網絡家長會”，將疫情防控形勢、基本知識、本校防控措施對學生及家長進行宣講，增強疫情防控的信心，引導其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。
返校后，我們采取了四項措施，加強校園閉環管理：
一是嚴格校園日常管理。各學校嚴格落實24小時校領導值班制度、門衛值班制度和定期巡邏制度，外來人員原則上不允許進入校園。走讀學生嚴格執行“兩點一線”管理要求。
二是做好健康監測管理。學校堅持落實學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，嚴格落實“日報告”“零報告”制度，做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置。完善師生員工及其同住人員健康狀況和風險接觸信息檔案，建立“一人一檔”，重點監測師生員工健康狀況。
三是強化校園衛生管理。每日定時對校園進行消殺，特別是對人員高頻接觸的物體表面進行消毒，并做好消殺記錄。按時對教室、宿舍、食堂等各類場所通風換氣。加強垃圾分類管理，及時收集清運。
四是嚴格食堂和就餐管理。各學校在市場監管等部門的指導下，加強對學校食堂、配餐公司及人員的全面檢查，嚴格執行食堂和用餐衛生安全管理制度，落實落細食堂從業人員健康狀況排查、食品衛生規范、食堂餐具炊具消毒等防控措施。加強對食材尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道采購，保證來源可追溯。
問：對處在封控區、管控區的學生，做了哪些線上教學安排？
答：我們采取了三項措施，確保處在封控區、管控區的學生線上學習質量：
一是做好教育教學銜接。扎實做好居家學習與在校教學的同步推進和有效銜接，統籌安排網上學習情況摸底和診斷評估，精準分析學情，合理調整教學計劃，把握教學進度，優化教學方式，切實保障線上線下教學質量。
二是做好學生心理疏導。要在線下返校后第一周內，以思想教育、心理教育、生命教育等為主要內容，采取線上線下同步的方式，為居家學習的學生和在校生上好心理活動課，開好主題班團（隊）會。持續做好學生心理健康狀況摸底排查，分類建立學生心理臺賬，通過電話、視頻等方式針對心理困擾較大的學生開展“一對一”咨詢輔導，加強人文關懷。
三是精準訂制個性化輔導。對處于隔離期或封控區、管控區等條件下不能返校的學生，各學校制定個性化輔導方案，統籌運用各類線上教學資源，處理好線上教學與心理輔導、線上集體授課與個性化在線輔導等問題，加強全方位關愛幫扶，確保“一個學生都不掉隊”。針對畢業年級學生，各學校統籌安排復習，制定畢業年級復習備考計劃，讓備考更合理，更高效，留出更多時間讓學生查漏補缺和自主復習，滿足學生的個性化需求。
問：高校的疫情防控是如何安排的？
答：按照鄭州市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室第88號通告的安排，高校恢復教學秩序，繼續封閉管理。
一是封閉管理“嚴”。對學生管理，校園封閉管理期間，學生不進不出，并加強思想教育。對教職工及三保人員的管理。嚴格實行“點對點”閉環管理，簽訂“兩點一線”承諾書，做到不聚集、不聚餐、不聚會，切實履行防控個人責任。對校門入校人員的管理。校外人員原則上一律不準入校，確需進校的必須報防控領導小組審批。出入校園一律測溫、戴口罩、查驗健康碼、行程碼。
二是信息排查“準”。建立“兩觸發”工作機制，由教師工作組牽頭做好教職工及其家人行程軌跡摸排；學生工作組牽頭做好學生行程軌跡摸排；迅速全面倒查、排查，并將排查結果匯總至學校防控辦；加大排查力度和精度，做到信息準確，底數清楚。
三是核酸檢測“全”。堅持應檢盡檢，不漏一人的原則，認真制定學校核酸檢測工作方案，積極開展重點人群及師生全員核酸檢測，同時加大核酸檢測頻次，確保學生每天按比例抽檢，實現日檢測，周覆蓋，做到盡早發現，防止隱匿傳播。
四是應急處置“快”。緊急情況下立即啟動防控應急機制，學校黨委書記、校長第一時間趕赴現場，靠前指揮，親自部署安排，各工作組有序開展工作；同時與屬地教育、衛健、疾控、公安等部門加強溝通，及時采取管控措施。
五是轉變作風“實”。建立校領導深入基層聯系院系制度，輔導員常態化深入學生聯系班級制度，確保封閉管理下學生生活保障、心理疏導、思政教育、輿情管控等方面措施真正落地見效。
