來源：映象網-東方今報
11月7日，河南省教育廳公布了《河南省<高等職業教育創新發展行動計劃（2015~2018年）>實施方案》（下稱《方案》），對未來高等職業教育各方都提出了要求。
怎樣擴大優質教育資源建設？
提升專業建設水平
建設200個左右國家級骨干專業，各類專業的人才培養水平大幅提升，建設100個具備教學、生產、培訓和鑒定等多種功能、產教研特色鮮明的綜合實訓基地。 開展優質學校建設 到2018年，遴選創建10所國家級優質高等職業院校，建設20所省級優質高等職業院校。 加強教師隊伍建設 重點建設20個“雙師型”教師培養培訓基地，探索“學歷教育+企業實訓”的培養辦法；建立教師輪訓制度，落實專業教師企業實踐規定，2018年，高職院校“雙師型”（既有教師資格又有職業技術職稱）教師占專業課教師比例達70%以上。 推進信息技術應用 順應“互聯網+”的發展趨勢，推進高等職業院校信息化基礎設施建設；積極推進高等職業教育微課程、虛擬仿真實訓系統等優質數字教學資源的開發應用，促進信息技術與教育教學的深度融合；重點建設5個職業能力培養虛擬仿真中心、10個省級高等職業教育專業教學資源庫和50門精品在線開放課程。 推動職業教育集團化 探索高等職業教育走規模化、集團化、連鎖化的辦學道路，開展多元投入主體依法共建職業教育集團的改革試點，鼓勵、引導、規范骨干高等職業教育集團建設，創新基于學分轉換的集團內部教學管理模式；支持兩所有特色的高等職業院校以輸出品牌、資源和管理的方式成立連鎖型職業教育集團；鼓勵職業教育集團與跨國企業、境外教育機構等開展合作。
怎樣增強院校辦學活力？
推進分類考試招生
積極推進招生制度改革，實行“文化素質+職業技能”評價方式，分類考試招生成為高等職業院校招生主渠道。 探索混合所有制辦學 全面落實我省“三改一抓一構建”職業教育工作思路，即改革封閉式辦學模式，大力推進校企合作；改革單一的政府投資模式，積極建立多元投資辦學機制；改革高等職業院校管理體制和機制。 落實高等職業院校辦學自主權 支持學校自主確定教學科研行政等內部組織機構的設置和人員配備，支持高校面向社會依法依規自主公開招聘教學科研行政管理等各類人員、自主選聘教職工、自主確定內部收入分配。 通過三年建設，到2018年，我省高等職業教育整體實力將顯著增強，人才培養質量將持續提高。屆時，學生獲取“雙證書”（畢業證書、職業資格證書）率將達90%以上；畢業生就業率將保持在90%以上，對口就業率將達65%以上。
