藝術生高考攻略之英語

　　掌握“對、錯、增、刪”迅速拿到改錯分 采訪對象：桃源藝術生文化學校英語組老師張巍巍

　　高考英語改錯題一直是困擾大多數學生的一大難題，尤其是對于基礎薄弱的藝術生更是難上加難。多數考生讀完題后找不出錯誤，只好一通亂改，結果失分嚴重。下面就如何解決這兩個問題，給考生提供一些有效的方法和技巧。

　　首先把知識轉化成能力。短文改錯考的就是各種各樣的詞和語法的應用，像是一個粗心的學生寫出的作文，讓你給他改作文中的病句。這就要求考生要多下筆寫，所以當你記住了一個重要的單詞，搞懂了一個語法點時，任務還沒有完成，記住和搞懂不等于你會，能用這些重要單詞和語法寫出自己漂亮的句子和文章時才算真正學會了。

　　其次，徹底吃透短文改錯的特點、解題方法和錯誤類型。高考英語改錯往往選用120字左右、內容鮮活、語言地道、通俗易懂的短文。供考生在閱讀中判斷、糾錯，從而來檢測學生綜合運用英語的能力。解題的關鍵在于整篇理解、分行解題。

　　短文改錯特點可用四個字來概括“對、錯、增、刪”，錯誤類型的分布情況比較穩定。常設的錯誤類型：動詞時態。從過去6年的高考英語改錯來看，每年都有時態錯誤的小題，而且改動一般集中在一般過去時與一般現在時之間，時態的更改以上下文的主時態為主。名詞單復數。改動的依據有根據名詞前的修飾成分和根據上下文的邏輯關系。句子結構。可從句子結構是否完整、單詞的詞性與其在句中的功能是否相符、復合句中連接主句和從句的引導詞和關系詞是否恰當等方面分析。 贅述。看是不是用了多余的詞，從而造成句子表達不規范或重復。固定結構(固定句型、固定短語、固定搭配)。冠詞(a/ an/ the)。包括三個冠詞間的互改及增刪冠詞。代詞。代詞不僅要與所指代的對象一致，其運用還要根據上下文的語氣和邏輯關系。 考生只要掌握以上的方法，加上平時對知識的運用，解題時就不會盲目行事，做到有的放矢，使高考英語改錯題易如反掌。