兩個(gè)學(xué)校“藕斷絲連”混為一談
“按規(guī)定，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和河南省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校應(yīng)該分開(kāi)管理，但實(shí)際上，他們卻違反規(guī)定在一起辦學(xué)。”投訴人劉先生說(shuō)。
7月17日，記者在河南省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校看到，一樓大廳里，張貼著兩張公示。其中一張為《關(guān)于我校推薦2015年市級(jí)骨干教師培育對(duì)象名單的公示》，另一張為《關(guān)于我校推薦2015年鄭州市優(yōu)秀教師的公示》。兩則公示的印發(fā)時(shí)間均為今年6月份，但日期不一樣，而落款蓋章單位均為“河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。
第一個(gè)公示上顯示：“經(jīng)相關(guān)部門(mén)組織評(píng)選，并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)擬推……”而第二則公示顯示：“經(jīng)年級(jí)組織民主評(píng)議和推選，教務(wù)處結(jié)合教育教學(xué)成績(jī)研究并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)擬推薦……”
“‘分校’是以前的叫法，現(xiàn)在省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校并不是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的分校，他們都是獨(dú)立的學(xué)校。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)蓋章的文件，怎么能在省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校出現(xiàn)呢？這說(shuō)明他們依然在一起辦學(xué)，違反了規(guī)定。”知情人說(shuō)，兩個(gè)學(xué)校看似獨(dú)立，其實(shí)并非如此。目前，省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校受省實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理，前者教師評(píng)先等都要經(jīng)過(guò)后者領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，否則根本就不可能上報(bào)。
這名知情人還透露，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)還違反規(guī)定，將本校教師派到省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校任教。
對(duì)此，不少市民提出質(zhì)疑：教育部門(mén)曾明文要求本校、分校（民辦學(xué)校）要在教育資源方面獨(dú)立、分開(kāi)，現(xiàn)在這些公辦學(xué)校老師到民辦學(xué)校任教是不是公眾教育資源的另一種濫用，是不是另一種教育不公平、不公正？
不少學(xué)校與“分校”沒(méi)有脫鉤
鄭州市一名要求匿名的初中退休校長(zhǎng)表示，按規(guī)定，今年中招采取分學(xué)校劃線(xiàn)、分學(xué)校公布、一次錄取的辦法，對(duì)鄭州市區(qū)考生而言，錄取順序按照志愿設(shè)置規(guī)則，依次進(jìn)行。首先進(jìn)行省提前批次的錄取，再第一批次錄取，之后第二批次，最后為第三批次錄取。省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校屬民辦學(xué)校，為第三批次錄取學(xué)校，現(xiàn)在別的學(xué)校都還沒(méi)錄取，他們跑前面來(lái)錄，提前“搶生源”，顯然是與2015年鄭州市中招政策的規(guī)定相違背的。
省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校為“搶生源”，比省提前批次的“錄取權(quán)限”還大，在這名退休校長(zhǎng)看來(lái)，完全是擾亂鄭州的正常中招政策，既不利于考生和家庭，也不利于教育資源均衡發(fā)展。
他舉例稱(chēng)，一個(gè)孩子若考不上最好的中學(xué)，根據(jù)志愿他還可以上其他知名學(xué)校，省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校提前“搶生源”，讓孩子放棄了別的志愿，花高價(jià)上民辦學(xué)校。
鄭州市一要求匿名的初級(jí)中學(xué)書(shū)記稱(chēng)，有的中學(xué)我行我素，不按鄭州市的政策走。“市里學(xué)校對(duì)他們意見(jiàn)很大，但沒(méi)辦法，誰(shuí)叫別人牛呢！”
這名退休校長(zhǎng)稱(chēng)，目前，鄭州市不少中學(xué)與“分校”沒(méi)有完全脫鉤。家長(zhǎng)們都知道“分校”用的是公辦學(xué)校的教育資源，說(shuō)白了這些“分校”就是“換湯不換藥”，“老百姓看得很清楚，所以花高價(jià)讓孩子爭(zhēng)相去上，不知道相關(guān)部門(mén)是真不知道還是裝作不清楚”。
“分校”學(xué)生到本校上課
另有知情人士向記者透露，對(duì)于一些分?jǐn)?shù)不夠的學(xué)生，有的“分校”往往先收費(fèi)錄入，開(kāi)學(xué)時(shí)再分批次到本校教室上課。對(duì)此，記者已掌握部分線(xiàn)索，近期將盡快采訪(fǎng)核實(shí)，并予以公開(kāi)。
對(duì)于中小學(xué)招生及教育中的一些亂象，本報(bào)將持續(xù)關(guān)注，用新聞助推教育公平，用新聞助推省會(huì)教育事業(yè)發(fā)展和素質(zhì)教育的提升。