【性教育】 讓家長“分裂”
記者就“你贊成小學開展性教育嗎”采訪了10位小學生家長。3位家長態度模棱兩可，4位家長明確反對，贊同家長3位。
“孩子上學為的是學習知識，如果老師進行性教育，反而會引發他們的好奇心。”一位反對者的發言頗具代表性。
中立的家長認為，現在孩子接受信息的途徑更多，長大后，很多問題他們自然就明白了，沒必要把這性教育放到課堂上講。
支持者吳女士則提出：“現在女孩發育成熟比較早，如果主動告訴她們一些，她們就能更好地保護自己。”吳女士認為，應該由學校老師向孩子傳授相關知識，因為“學校里講得更科學。”至于學校開設性健康教育課的時機，吳女士認為，從五六年級開始最好。
【小學生】 女生半數來例假
“去年開始，我留意到，課間，不少男孩子喜歡故意追打女生玩。這個現象引起了我的注意，我在學校六年級的四個班做了個小調查，發現每個班的女生平均年齡在十二三歲上下，差不多一半甚至更多的女孩子都來了例假。我還聽說，現在有的女孩9歲就來例假了。——因為我是個女老師，沒有調查男生情況。”鄭州市育才小學六年級《健康》課老師劉彥彥介紹，此后，她十分注重對學生兩性相處之道的引導，并通過討論、做游戲等多種方式，幫助男女同學融洽相處。
“性健康知識的教育，對孩子們將來的婚姻幸福甚至下一代孩子的幸福，都關系重大。”劉彥彥認為，不管面臨怎樣的困難，家長和老師都應該從小給孩子講授性健康知識。
【小學性教育課】
缺老師、少教材
既然小學高年級的孩子已先后進入青春期，他們能否從學校開展的《健康》課上獲得適時的性健康教育？
“性健康教育？我們學校的健康課不講這個！”鄭州市某知名小學相關負責人告訴記者，目前，該校六個年級，千余名學生，僅有一套健康課教材，還是多年前的版本。學校雖然也會定期上健康課，但講解的主要內容是如何預防季節性傳染病、心理健康以及教孩子如何防止近視等，性健康教育鮮有涉及。
該小學的情況不是個例。記者采訪了鄭州市多所小學，了解到不少學校的性健康教育幾乎處于空白狀態。稍好的學校，比如育才小學等，也是在小學高年級時，由班主任老師“兼職”講授。
“不單鄭州市，全國各地小學都面臨同樣的問題：缺乏專業老師和專業教材，性健康教育課程難以開展；相關科普讀物嚴重匱乏，質量也參差不齊，難以讓人放心。鄭州市金水區文化路一小孔珂老師介紹。她認為，性健康教育難以開展，其實是因為面對孩子們純真的發問，作為成年人的家長和老師想得太復雜，反而覺得難以啟齒。
【性教育】 重在價值觀培養
北京性健康教育研究會理事黃莉莉告訴記者，隨著社會文化的不斷發展，一邊是性觀念的開放和自由，另一邊卻是性知識的匱乏。兩種力量交織融合時，正在性萌動期的青少年則成了最大受害者。越來越多的花季少女走進醫院做“人流”手術、一些中學生關于性的無知言論……中國的性教育還有很長的路要走。
“有位著名的性教育專家講過，小學時接受過性健康教育的人，進入中學后就沒那么躁動。性教育關鍵不是講授知識，而是注入正確的價值觀——一個人不管掌握了多少性健康知識，但如果沒有正確的價值觀，可能還會幫倒忙。就像電腦高手，如果缺乏道德和法律的約束，就成了黑客。”黃莉莉說。(記者 吳戰朝 王燦)
