“六一”兒童節前夕，(安徽)歙縣新安學校向部分學生家長發出倡議，懇請各界人士繼續發揚捐資助教之美德，慷慨解囊。然而，這一倡議在具體落實過程中卻把募捐對象瞄準了家里辦廠或家長擔任領導干部的學生。對此，一些家長陷入了兩難境地，學校卻說不愿意捐其實也不要緊。
學生:兒童節前學校募捐
采訪中，記者看到了一張用粉紅色信紙打印出來的倡議書，標題為《慶“六一”獻愛心》，落款是歙縣新安學校，2010年5月16日印發，收信人是“各機關團體、企事業單位暨社會各界人士”。
倡議書首先介紹了新安學校辦學17年來取得的成績，接著說學校亟需資金改善辦學條件，最后稱在兒童節到來之際，懇請各界人士繼續發揚捐資助教之美德，慷慨解囊，把愛心灑向新安學校。
“這封信不是給所有學生的。”3年級學生小利(化名)告訴記者，老師說讓家里辦廠或家長擔任領導干部的捐錢，不少人都捐了，“有個姓吳的學生家里捐了1000元，還有人說準備捐呢。”
家長:捐與不捐都很為難
“學校為地震災區或病重學生募捐，學生家長肯定積極響應。可這次是學校給自己募捐，我們收入有限，捐多了承受不起，太少了又怕拿不出手。”一位學生家長對記者說。
另一位學生家長說，孩子上星期把這封信帶回家，說老師沒要求捐多少，但表揚了家里捐錢多的。孩子要求不能比別人低，最好捐1200元，最少也得捐500元，這讓他很為難。
學生家長張先生認為，學校辦學資金短缺應靠政府解決，社會資金應來自主動捐贈，學校倡導家長捐款似乎不合適。況且，這種操作模式也可能讓孩子形成富裕榮耀、貧窮丟人的心理導向。
學校:不愿意捐也不要緊
歙縣新安學校的吳姓老師告訴記者，捐款學生都是家里辦廠或父母在機關單位的，其他學生沒讓捐。
“有的捐200元，有的捐2000元，想捐多少是多少，不愿意捐也不要緊。”新安學校的汪校長強調，募捐不單面向家長，也面向機關團體、企事業單位以及所有愛心人士。該校有3000多名學生，部分學生家長辦有企業或在機關單位工作，學校來不及逐一跑上門送倡議書，就順便讓學生帶回家了。
“募捐是為了改善辦學條件。”汪校長告訴記者，這些捐款除了一部分用于今年“六一”兒童節慶祝活動的開支，其余的將用于添設教學設施，改善辦學條件，以適應現代教育的發展，滿足人們對優質教育的需求。
