畢業于某體育學院的劉同學，道出了不少細節：學校一般是通過簽訂畢業生雙向就業協議來統計就業率的。而這樣的協議有許多單位是不簽的，因為這個時候畢業生還沒有拿到畢業證和學位證，所以學校會要求學生隨便找個單位在協議上蓋章。我們學校還有個硬性指標，比如就業率必須在80%之上，一個班30個人，就必須至少交24張協議。問及學校為何有如此硬性規定時，劉同學說：“就業率是考核一個學校專業設置的重要標準，哪個專業就業率連續多年處于倒數幾位的，就要減少該專業招生規模。”
學生拿不到就業協議就無法拿到畢業證，這只能讓部分學生去嘗試“另辟蹊徑”。“幫學生敲就業章，想敲哪個公司的就有哪個公司的。”在無錫某職業技術學院的小龍同學(化名)告訴記者，其學校所在地就有人制作了不少公司印章，以此為買賣，幫助學生應付學校的規定。
除此之外，南京某學院學生透露，該校存在著要求學生出具就業協議書，否則就扣留報到證的現象。此類現象在所調查的天津、四川、江蘇的一些高校中均存在。
現象二：“被就業”
2009年，一名應屆畢業生在某知名論壇上發表文章痛斥學校就業率造假行為，其中“被就業”一詞在文章轉載中被放入標題使用。此文受到網友的高度關注，“被就業”一詞成為當年網絡的熱門詞匯。
