專家談中學(xué)作文教學(xué)弊端:說(shuō)真話反拿不到高分 (4)

其實(shí)這么功利的行為對(duì)孩子的不良影響特別嚴(yán)重

　　作文應(yīng)保護(hù)孩子說(shuō)真話

　　周宏認(rèn)為，寫(xiě)作教育根本是人的教育，寫(xiě)作要求表達(dá)人性的真善美，直面人性的假惡丑，學(xué)生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現(xiàn)象，恰恰是追求真善美的表現(xiàn)。無(wú)論是平時(shí)作文還是中考高考作文，都應(yīng)該切實(shí)保護(hù)鼓勵(lì)敢于說(shuō)真話的作文，表彰善于說(shuō)真話的作文。

　　周宏多年擔(dān)任上海高考作文閱卷組組長(zhǎng)，他告訴記者，現(xiàn)在的高考閱卷導(dǎo)向或許被一些中學(xué)老師所誤解，其實(shí)，對(duì)于故意拔高升華的文章，并不會(huì)得到閱卷老師好評(píng)，反而會(huì)減分。

　　沈強(qiáng)建議，從高中作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，提出建立一套符合二期課改精神的，新穎、科學(xué)、多元的高中作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效益，并讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，得到不同程度的提高。