老師學(xué)生當(dāng)“助手”殘疾學(xué)生很幸福

　　“沒有老師和同學(xué)們的幫助，我就沒有辦法在學(xué)校堅持讀書，老師和同學(xué)們就是我的‘雙腿’。”3月3日上午放學(xué)時，在師生們的熱情簇?fù)碇校瑢幜昕h邏崗鎮(zhèn)禾園學(xué)校的殘疾學(xué)生鄧宗成感激地說。

　　鄧宗成來自邏崗鎮(zhèn)李樓村，兩個月大時患小兒麻痹癥，雖經(jīng)多方醫(yī)治，還是雙腿癱瘓。但他不畏艱難，竟能練到用雙手觸地“走路”。由于生活不便，2008年暑期入學(xué)時，他被幾個學(xué)校婉拒，之后輾轉(zhuǎn)到禾園學(xué)校，校長黃軍源欣然接納了他。禾園學(xué)校是所民辦寄宿學(xué)校，沒有父母在身邊，誰來照顧他？黃軍源把他當(dāng)成自己的孩子，和他同吃同住。班主任黃海燕及時召開班會，向全班學(xué)生說明了鄧宗成的情況和困難。大家紛紛表示：“我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，助人為樂，一定把鄧宗成同學(xué)照顧好。”

　　從此，照顧?quán)囎诔傻娜蝿?wù)便落在了老師和同學(xué)們的身上。從早到晚，從學(xué)習(xí)到吃飯，從睡覺到上廁所，他們無微不至地關(guān)心著鄧宗成。大家你背一段，我背一段，不忍心讓他“走”一步，互相傳遞著愛心。后來家長為鄧宗成買了輪椅，大家就改背為推，連一二年級的小朋友也都爭著推著他走。鄧宗成感到最困難的事，莫過于課間去廁所。班干部姜恩、張炎倫主動擔(dān)負(fù)起這個任務(wù)，從來沒有說過一句怨言。暑去寒來，一千多個日日夜夜，從來沒有間斷過。四年多來，師生們無微不至地照顧著鄧宗成，讓他在溫暖的大家庭中健康快樂地成長。

　　“由于老師和同學(xué)們的精心照顧，孩子沒有耽誤一節(jié)課，沒有出現(xiàn)一次閃失，他生活得很開心，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀。我太感謝他們了！”鄧宗成的父親鄧思福哽咽著說。