9月，大學新生們入學，在向師兄師姐討教學習經驗時，他們聽得最多的一句話恐怕是：“好好考英語四六級”。然而，學習四六級常常存在三大誤區。教育專家表示，四六級英語成為很多學生頭疼的考試，其主要原因是許多新生在大學生活開始之初，就對四六級考試存在認識誤區，這需要引起新生們的重視。
誤區1
吃高中老本 輕視四六級
非英語專業的學生進入大學后學習英語的課程很有限，如果不合理規劃，很容易變成吃老本，英語成績越來越差。“大二不如大一，大三不如大二，隨著課業越來越忙，學英語的時間也變得更少了，每次考試都讓我感覺很受傷。”剛剛升入大四的學生小王說。
大學豐富的生活對新生們充滿著誘惑，英語基礎較好的同學很容易在這樣的環境中放松學習。四六級輔導老師趙建昆表示：“高中英語側重對語法的考查，而到了大學就會發現，四級考試的詞匯量遠高于中學英語，在聽力、閱讀等綜合應用能力上都有較高的要求。”所以，即使新生們有良好的高中英語基礎，依然需要合理地安排學習，不要荒廢了自身的優勢。大學應堅持上英語課，積極參加校園的英語角活動，盡量每天記憶一定數量的單詞，每天閱讀一篇英語文章。基礎好的同學更應該要求自己考出一個美麗的分數，而不是僅限于通過四級。
誤區2
早學會早忘 臨時抱佛腳
電氣自動化專業的的大三學生小李表示，剛上大一的時候想著大二才考四級，等到臨考的時候沖刺一下即可，提前學了也容易忘記，但是等到快考試的時候，才發現自己還有很多東西需要學，而時間已不夠用。據了解，許多大一新生就像小李的想法一樣，認為四級英語“早學早忘”。
趙建昆表示，英語學習是一個循序漸進的過程，尤其是聽力及單詞的學習，例如，高中階段只要求掌握3000個左右的單詞，而大學四級英語需要四到五千詞匯量，不僅要求認知這些詞匯，還要熟知詞匯的用法。如果學生準備在大二通過四級考試，那么從大一開始就應該每天安排一到兩個小時來學習英語，尤其對基礎較為薄弱的學生，提前安排更加重要。
誤區3
擔憂四六級 盲目報班學
生物科學專業的大三學生小孟表示，早在進入大學前就聽說四六級不好考，就在大一時報了很多英語套餐課程，甚至四級還沒考就上六級的課程，然而，許多個輔導班學下來，時間和學費沒少花，英語卻沒提高多少。
目前很多培訓機構常推出一些優惠套餐課程來促銷，學生要清醒認識到自己要學什么、考什么，不應在不考或者自己已有把握的課程項目上多花時間及費用，更要避免頻繁更換輔導班。對于目前在校園里非常流行的網絡輔導班，如何選擇？以下經驗可供參考。一要聽，試聽輔導班的免費課程，選擇適合自己的老師；二要問，從網絡或是過往學員處，咨詢輔導機構的口碑和規模等；三要看，應多看輔導機構的網絡課程功能設置，一些低端的網絡輔導機構只是將現場錄制的視頻課程草草放到網頁上就稱之為網絡輔導，實際上真正有實力的網絡教育機構會有精良的課件設計、還會提供完善的答疑和導學服務，通常比傳統培訓班用戶體驗更好。
