通過這樣的轉化,行動就會在沒有太大壓力的情況下發動起來,堅持一下,慢慢就養成了良好的學習習慣。久而久之,學習甚至會成為一種生活的需要。
方法二:重新解釋法
有的時候,困難之所以成為困難,是因為我們先將其定義成了困難。
當年,蘇軾兄弟要參加考試,考前感到非常緊張,問父親怎么辦。蘇洵呵呵一笑,說道:“你們只當去看大戲!碑敃r,看戲是蘇軾兄弟最喜歡的休閑娛樂活動。于是,兄弟倆抱著這種心態,輕裝上陣,結果成績斐然。
其實,考研也是如此。有的同學比較偏科,極不喜歡某一科目,但偏偏這一科目又是必考的。怎么辦呢?把這個科目重新解釋一下,心態或許就會大為改觀。你不喜歡英語,喜歡玩電腦游戲,因為你覺得游戲比較刺激,富有挑戰性。這個時候,你不妨將英語重新解釋一下,將其當作一種游戲,告訴自己,不就是另一種文字游戲嗎?我一樣可以玩得轉。抱著這樣一種游戲的、挑戰的心態去學習,你會感到輕松自信許多。
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