早教市場亂象叢生 價格貴族內(nèi)容普通

　　早教市場亂象叢生待規(guī)范

　　價格很“貴族” 內(nèi)容很“普通”

　　近日，教育部下發(fā)了關(guān)于開展0~3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)的通知，決定在全國14個地區(qū)開展0~3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)，并對試點(diǎn)任務(wù)、內(nèi)容和有關(guān)工作提出了明確要求。大興安嶺地區(qū)作為我省唯一一個試點(diǎn)，開始了積極的探索。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說，我省將花大力氣進(jìn)行早教試點(diǎn)工作，改變早教市場混亂的現(xiàn)狀，并希望通過大興安嶺的試點(diǎn)工作，總結(jié)出一條適合我省的早教發(fā)展道路。

　　我省早教市場混亂體現(xiàn)在哪些方面？記者近日對此進(jìn)行了采訪。

　　年費(fèi)過萬價格離譜 沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

　　在哈爾濱市贛水路上的一家早教機(jī)構(gòu)，記者以家長的身份進(jìn)行了咨詢。工作人員熱情的接待了記者，拿出了厚厚的一疊資料向記者介紹，一些教育名詞和理念讓記者聽不明白。這個早教中心每堂課45分鐘，價格為200元。當(dāng)記者向工作人員表示價格太貴時，這位工作人員說：“如果一次性交96課時的費(fèi)用，可以打折，每課時135元。”記者一算，即便打折一年也要近1.3萬元。看記者很猶豫，這名工作人員語重心長的對記者說，“我們是全球連鎖品牌，教學(xué)效果特別好。為了讓孩子能勝人一籌，每年一萬多元的投入很值得，別心疼錢。”

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這個早教機(jī)構(gòu)的價格在我省的早教市場中屬中等偏高。以哈爾濱為例，一些走低端路線的親子園，每課時45分鐘的收費(fèi)要60元~80元。東方愛嬰等國內(nèi)知名的連鎖早教機(jī)構(gòu)每課時要150元左右，打著國際連鎖旗號的金寶貝等早教中心通常每課時的學(xué)費(fèi)超過200元，基本上一年的費(fèi)用都要萬元左右。

　　這些動輒年費(fèi)過萬的“早教費(fèi)”到底是如何制定的呢？很多早教機(jī)構(gòu)的工作人員或負(fù)責(zé)人表示，自己的早教中心是連鎖機(jī)構(gòu)，價格由總部統(tǒng)一制定，全國統(tǒng)一。但記者發(fā)現(xiàn)，早教課的價格卻并沒有統(tǒng)一的市場標(biāo)準(zhǔn)。目前哈市的早教機(jī)構(gòu)基本上屬民辦，都以“教育咨詢公司”的名義在工商部門注冊的。而對于早教機(jī)構(gòu)的市場監(jiān)管，目前并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，物價部門也沒有依據(jù)對其進(jìn)行價格的規(guī)定與指導(dǎo)。幼兒教育研究專家程沿彤教授告訴記者，由于目前早教尚未納入國民教育體系，0至3歲的早教不在學(xué)前教育范圍，沒有任何條文對早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)定和要求，教育部門不負(fù)責(zé)早教機(jī)構(gòu)的審批和登記，也談不上對其進(jìn)行監(jiān)管。

　　高價難得高質(zhì) 老師無證上崗

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長表示，只要孩子能夠“勝人一籌”，花多少錢都無所謂。這種不理性的心態(tài)，加劇了早教費(fèi)用的不斷攀升。但高價的背后，“早教”的質(zhì)量如何呢？

　　調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，早教的內(nèi)容缺乏教育理論根據(jù)。很多早教機(jī)構(gòu)都聲稱采用“專家”精心編制的課程內(nèi)容，以親子啟蒙教育、感統(tǒng)潛能訓(xùn)練班、右腦開發(fā)班等為主，但這些“專家”和教材的權(quán)威性卻無法認(rèn)證。 哈爾濱師范大學(xué)一教育專家說：“很多早教機(jī)構(gòu)的教材資料都是抄襲的，雖然打著一些教育理念的幌子，但課程的設(shè)置根本不適合0~3歲的兒童。”

　　在哈市南崗區(qū)果戈里大街一個早教中心，一位老師悄悄告訴記者，“這里以前是一個私立幼兒園，不賺錢，老板看到早教班賺錢，就‘改行’了。設(shè)施、老師、教材基本沒變，教的就是幼兒園‘小小班’的東西。”

　　記者看到，這個早教中心的教室內(nèi)，還不會走路的孩子在家長的陪伴下“學(xué)習(xí)”，一名女老師戴著小狗的頭飾，模仿著狗的叫聲，同時交替著讀著“狗”的漢字發(fā)音和英文單詞。一堂課過去了，學(xué)會的孩子并不多，教室內(nèi)還有很多孩子不停的哭。

　　早教機(jī)構(gòu)的師資力量同樣令人擔(dān)憂。 很多機(jī)構(gòu)都稱聘用的老師是從正規(guī)師范學(xué)校嬰幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的專職教師。然而省教育科學(xué)研究院的一位專家告訴記者，目前師范院校的幼兒教育專業(yè)是針對3至6歲兒童教育開設(shè)的，目前還沒有任何一所大學(xué)設(shè)置了早教機(jī)構(gòu)所謂的0至3歲早期教育專業(yè)。記者在一些招聘網(wǎng)站上看見，一些早教機(jī)構(gòu)招聘教師對于是否有教師資格證并不過問。記者以應(yīng)聘者的身份來到長江路上的一家早教中心，當(dāng)記者表示自己所學(xué)的專業(yè)可能并不對口時，工作人員表示，“老師學(xué)什么專業(yè)不關(guān)鍵，最主要會哄孩子就行了，和保姆差不多。”

　　提高準(zhǔn)入門檻 納入教育部門管理中

　　目前，哈爾濱市教育及相關(guān)部門還未對早教行業(yè)歸屬做出劃分，沒有具體的評估標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定。哈爾濱市工商部門也只能對早教企業(yè)的經(jīng)營行為進(jìn)行監(jiān)管，對于其教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性無法管理。對于早教從業(yè)人員的素質(zhì)要求，勞動部門也沒有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

　　省教育廳基礎(chǔ)教育二處的一位工作人員提醒家長，由于沒有相關(guān)法律文件，權(quán)益難以得到維護(hù)，在為0~3歲孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時一定要仔細(xì)甄別，防止給孩子的成長帶來負(fù)面影響。

　　記者了解到，目前，北京、天津等城市的教育部門已經(jīng)“接管”了早教市場，并出臺了相關(guān)管理政策。在今年召開的哈爾濱市兩會上，哈市人大代表柳樹梅提出，應(yīng)借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，提高準(zhǔn)入門檻，將早教納入到教育部門管理之中。她告訴記者，沈陽市在2010年2月頒布了《沈陽市學(xué)前教育管理規(guī)定》，率先將早教行業(yè)正式納入學(xué)前教育管理范疇，首次對早期教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、從業(yè)人員資質(zhì)、辦學(xué)場所、培訓(xùn)用的器材、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)都提出具體的要求和規(guī)定，這不僅使相關(guān)部門對早期教育機(jī)構(gòu)的管理有法可依，同時也促進(jìn)了早教市場的健康發(fā)展。

　　哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校副校長孫杰則認(rèn)為，家長的“教育恐慌”心理和盲目讓孩子“上學(xué)”的行為也是目前早教市場價格、教學(xué)內(nèi)容混亂的重要原因。他說，“對孩子進(jìn)行早期教育應(yīng)遵循孩子的成長規(guī)律，最好的早教方式是父母日常生活中的言傳身教。家長可以多看看早教方面的書籍，多花時間陪孩子玩游戲，給孩子講故事，與孩子溝通交流，而不是盲目送孩子去‘上學(xué)’。”(記者 衣春翔 韓雪)