現(xiàn)象1
學(xué)生:大四,你怎么上課去了? 老師:能來(lái)一半我們就知足了!
“這課讓我怎么上?”一想起每周要給大四上課,在高校任教的張老師就愁眉不展。
近50名學(xué)生的課堂,一半以上的人都在缺勤。特別是半個(gè)月前的一節(jié)課,教室里只坐了不到10個(gè)人。耐著性子把課講到了最后,張老師發(fā)現(xiàn)屋子里的人又少了兩位。最后她不得不使出“殺手锏”:“今天點(diǎn)次名吧。”最終,張老師將缺勤情況上報(bào)了學(xué)院。
此現(xiàn)象在本市高校大四課堂上并不鮮見(jiàn)。“學(xué)校為大四學(xué)生安排的課本來(lái)就不多,但有的學(xué)生一節(jié)課都沒(méi)上過(guò)。”今年第一次為大四授課的陳老師大倒苦水——一次上課,40多人的班只來(lái)了5個(gè)人,連一排都沒(méi)坐滿。后來(lái)班長(zhǎng)說(shuō),當(dāng)天市里有場(chǎng)招聘會(huì)。“沒(méi)法生氣,學(xué)生們也挺可憐的。”陳老師無(wú)奈地說(shuō),他現(xiàn)在最頭疼的就是帶畢業(yè)班的學(xué)生,既想讓學(xué)生學(xué)到東西,又不想耽誤學(xué)生前程,認(rèn)真授課還是大開(kāi)綠燈讓他很是矛盾。
上周,記者走進(jìn)本市多所高校,發(fā)現(xiàn)正在授課的教室很少有大四學(xué)生的課。而在教室門(mén)上貼著的課程表里,大一到大三的課表上排滿了課,大四的課表上只有寥寥幾欄里安排了一些選修課。課間,一位工商管理專業(yè)的大四同學(xué)告訴記者,他班上有45人,保研的5人,考研(論壇) 的15人,剩下的25人都在找工作。“能坐在教室里上課的也就10個(gè)。只要?jiǎng)e太過(guò)分,老師一般不會(huì)跟你過(guò)不去。”這名學(xué)生告訴記者,這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),他就找到任課老師打了招呼。校園論壇上,記者也看到了有學(xué)生這樣總結(jié)大學(xué)的上課定律:“大一:你怎么遲到了?大二:你今天怎么沒(méi)上課?大三:你去上課嗎?大四:你怎么上課去了?”