大四“空巢”已成普遍現(xiàn)象 本科縮水成專科(6)

謹(jǐn)防教育縮水

　　專家說

　　謹(jǐn)防教育縮水

　　針對(duì)“大四空巢”現(xiàn)象，一些高校老師直言現(xiàn)在大學(xué)四年的本科教育往往“縮水”為專科，或者成為研究生教育的預(yù)備教育，這種狀況令人擔(dān)憂。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平表示，某些高校為了追求高就業(yè)率而放松對(duì)大四學(xué)生的管理和指導(dǎo)，這種做法非常短視。“大四學(xué)生不是實(shí)習(xí)就是找工作，學(xué)業(yè)基本處于荒廢狀態(tài)，實(shí)際上惡化了就業(yè)環(huán)境。放棄教育質(zhì)量去追求就業(yè)率無(wú)異于緣木求魚，真正的就業(yè)率應(yīng)建立在合格的人才質(zhì)量基礎(chǔ)之上。”

　　針對(duì)學(xué)業(yè)和就業(yè)之間的沖突，還有專家建議，可否參照發(fā)達(dá)國(guó)家的做法，對(duì)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)制度進(jìn)行改革，將就業(yè)環(huán)節(jié)置于畢業(yè)生離校之后，加強(qiáng)本科階段最后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育。學(xué)校也可以進(jìn)行一些適應(yīng)性的變通，如有些課程實(shí)踐性較強(qiáng)的，可以讓學(xué)生在授課老師的督導(dǎo)下在社會(huì)上完成。