“師帶徒”強(qiáng)化班組建設(shè)

　　“師帶徒活動，不僅使徒弟很快掌握了所需技能，也督促我不斷更新知識儲備，更使班組的整體學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力和技能水平得到大幅提升。”12月23日，內(nèi)鄉(xiāng)縣電業(yè)局110千伏默河變電站站長陳立娜對此深有感觸。

　　據(jù)了解，該局在傳統(tǒng)的“師帶徒”模式中注入新理念、新內(nèi)容，突出自主性、實用性和制度性，為班組帶來活力，加快青工“蛻變”。在“師”的選拔上，要求技能突出，經(jīng)驗豐富，并具備一定的講授能力。在全局確定90對師徒關(guān)系后，師傅針對徒弟自身實際量身定做培訓(xùn)計劃，考核部門全程跟蹤、測評、考核、評比。設(shè)備巡視、檢修現(xiàn)場……處處是“師帶徒”活動的場所，青工在干中學(xué)，學(xué)中練，迅速成長為實戰(zhàn)型人才，營造了“師徒齊爭先”的局面。不少優(yōu)秀師徒在技術(shù)革新方面收益，一年來取得國家專利13項，發(fā)表專業(yè)論文26篇，發(fā)布QC成果3個，1個獲省質(zhì)協(xié)二等獎，成果的轉(zhuǎn)化提升了企業(yè)核心競爭力。(李蒙慧)