以鄧州市衛生學校為依托建設的鄧州職業技術學院(暫名)主樓效果圖

　　丁亞軍

　　當前職業教育進入改革發展的關鍵時期，鄧州市衛生學校作為一所具有50多年歷史的老牌中等職業學校，在當前復雜多變的環境下怎樣才能探索出一條自己的發展之路呢？近年來，在鄧州市委、市政府的關心支持下，鄧州市衛生學校多方探索和研究提出了“鄧州護士”這一品牌戰略，并大膽改革教學育人模式，使“鄧州護士”品牌在我國職業教育的舞臺上終于占有一席之地。

　　強化品牌意識，擦亮特色名片，加快學校發展。企業需要“拳頭”產品，職業學校更需要有拿得出、叫得響的特色專業。只有這樣才具有核心生命力和競爭力。鄧州市衛生學校設定的“鄧州護士”標準高于國家執業護士的標準：使學生在校3年內將24項護理操作技能必須全面熟悉掌握。他們的目標是：切實把“鄧州護士”品牌做實、做大、做強，使天南海北的人們一提起鄧州，就想起“鄧州護士”；一提起“護士”，就想到鄧州。2012年，“鄧州護士”被河南省名牌戰略推進委員會命名為“著名服務品牌”，并在國家工商總局注冊了商標。

　　學校要發展，必須靠經營，而不是單純的管理。要運用市場手段，整合、盤活有限資源，使其滾動發展，變有限的現有資源，為無限的發展空間。目前我們又新開設了非衛生類專業近10個，并承擔起了鄧州市退伍軍人職業技能、殘疾人職業技能等培訓任務，職能不斷增強，規模不斷擴大。

　　強化創新意識，敢于、善于做“第一個吃螃蟹的人”。有這樣一句話：“先開槍，后瞄準”。乍一聽，這句話不合常理，但仔細琢磨，卻很有味道。機遇稍縱即逝，環境瞬息萬變，如果我們只顧去瞄準，而失去了開槍的機會，即使瞄準的是十環也等于零。因此，迅速研判、吃透國家大政方針，搶先找準自我生存發展路徑，闖出一條切實可行的發展新路子十分必要。譬如，在衛生行業職業技能鑒定與培訓中，以及在一、二、三年級學生中實行3天在學校理論學習、2天在醫院技能實踐，進行校企合作、工學結合等方面，我們都走在了全省、全國前列。

　　我們根據鄧州市人口多、農業占主導地位和二、三產業發展勢頭迅猛等現狀，我們先后申報開設了農產品加工、酒店管理、汽車維護與營銷、紡織技術等新專業，在校企合作和為地方經濟發展服務方面做出了積極貢獻，贏得政府和社會的贊賞與支持。提高服務意識，將學校的發展融入到服務地方經濟社會發展的大潮中去，也為我們開展校企合作、工學結合提供了良好的便利條件。

　　強化“亮劍”意識，勇于接受挑戰。基層衛生職業教育處在“爹不疼娘不愛”的尷尬局面：衛生部門特別關注的是疾病控制、婦幼保健、鄉鎮社區等，人、財、物向這方面傾斜，基本上沒有衛生職業教育的經費，衛生學校是行業辦學，雖說困難重重，但“狹路相逢勇者勝”！多年來我們一直用這種“亮劍”的精神激勵、鼓舞教職工和全體師生，電視連續劇《亮劍》和《士兵突擊》一直是我校新職工上崗、新生入學時的傳統教育科目，正是靠這種在任何強敵和困難面前都毫不退縮、勇于拔劍出鞘的精神，使得我們殺出了一條由弱到強、由小到大的“血路”來。其中的酸、甜、苦、辣、心血、淚水和汗水就不再言表！相信都會有著相同的刻骨銘心的經歷與感受！

　　強化作為意識，讓我們的學校、教職工和學生更加有尊嚴。做一名職業學校的校長，難；做一名衛生職業學校的校長，更難。千難萬難其實就是如何讓我們的學校、老師和學生更加有尊嚴。為此我們始終堅信：“有為才有位、有位更有為，有為有位才有尊嚴”。如今，鄧州衛校已經撐起鄧州職業教育的多半壁江山，成為我市職業教育的旗艦。那些曾經的“不準衛校進校宣傳招生”、演雙簧、翻院墻入校發招生簡章、請客送禮買生源的場景，都已成為了歷史！在鄧州，我們的教職員工和學生無論何時何地也都能理直氣壯的、自豪的介紹自己：“我是鄧州衛校人”！眼下，一座占地570畝、設計容納1萬名學生、以鄧州市衛生學校為依托的“鄧州市職業技術學院(暫名)”已被列為省政府重點項目正加緊在鄧州新開發區興建，仍處于成長期、爬坡期的鄧州衛校又將迎來一個嶄新的發展機遇。

　　成績已成往事，前路更曲折，相信在我們全體師生的共同努力下，在社會各界的關心呵護下，“鄧州護士”品牌必將在“白衣天使”這一行業越走越遠。(作者系鄧州市衛生學校校長)