英語學(xué)習(xí)四大誤區(qū)全解析 英語考試不再難(2)

　　剛才說讓學(xué)生一定要聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，作為一個(gè)中國人每天都在聽廣播，都在看電視。為什么每個(gè)人都帶著自己的口音，為什么每個(gè)人還不能夠說標(biāo)準(zhǔn)的普通話呢？原因就在這里，我們的訓(xùn)練還不夠，對聽力的訓(xùn)練還不夠。

　　第二，剛才提到母語學(xué)習(xí)環(huán)境的問題，似乎在母語的環(huán)境里面，就能夠掌握熟練的外語，聽起來很有道理。但是，這也是僅僅適合于八歲以下孩子的學(xué)習(xí)方法，對于成年人也不好用了。小孩子學(xué)習(xí)語言是通過模仿的方式來學(xué)習(xí)，甚至這個(gè)孩子一點(diǎn)也不理解說話的意思，比如經(jīng)常能夠看到，一個(gè)孩子看到家長送走一個(gè)客人時(shí)，家長說“你慢走，再來！”每次一道這種環(huán)境下，這個(gè)孩子就會(huì)說：“您慢走，再來”。孩子并不理解這個(gè)話的意思，但是我們大人就會(huì)很驚奇“哎呀，我的孩子太聰明了，孩子跟小大人似的”我們誰也沒有教他這個(gè)話，他就會(huì)了。咱們經(jīng)常在身邊遇到這樣的情況，為什么？其實(shí)這是小孩子學(xué)習(xí)語言的模式問題。

　　小孩子學(xué)習(xí)外語的方式是這樣的：首先是猜測，大人說話這句話是什么意思，在什么場景下說了這句話。大人抱著孩子說“媽媽在喂你飯吃，你要好好吃飯”，那么小孩子他就明白了，說這句話的時(shí)候，我要吃飯，這個(gè)動(dòng)作叫做吃飯，這個(gè)動(dòng)作叫做洗臉。他是猜測的，然后就形成了條件反射。以后再說，吃飯，小孩子就跑了“我不吃飯”為什么他理解了？因?yàn)樗�形成了條件反射，然后形成了一個(gè)語言區(qū)，以后一旦見到這樣的場景，需要表達(dá)這種思想，他這種話就脫口而出了。我們經(jīng)常在看到電影里邊，一個(gè)人腦袋受到振蕩，他可能把所有的事都忘了。但是沒忘的是他的語言，為什么沒忘掉他的語言呢，因?yàn)樗�形成了一個(gè)條件反射，建立的是一個(gè)語言區(qū)，這個(gè)是不會(huì)忘的，很遺憾的是我們成年人沒這個(gè)本事了。我們經(jīng)常在國外看到老華僑，在國外生活一輩子，但是他講話仍然是蘇州、溫州話，當(dāng)?shù)氐恼Z言他仍然沒有學(xué)會(huì)。為什么學(xué)不會(huì)？我們今天在座的同志們，可能不是地地道道從小生活在北京，那么今天在座的這些人，也都會(huì)或多或少地保留自己的故鄉(xiāng)的口音。你們都在北京生活這么長時(shí)時(shí)間了，為什么沒有在母語的環(huán)境下學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的北京話？就是因?yàn)槌赡耆说膶W(xué)習(xí)方法不是這樣的。

　　成年人學(xué)習(xí)方法是通過記憶，然后在頭腦里面形成一個(gè)記憶區(qū)。我這個(gè)話是這么說，北京話是有兒話音的，所以我說話的時(shí)候要有兒話音，要形成一個(gè)記憶，最后再把這個(gè)記憶變成一個(gè)知識。當(dāng)然在母語環(huán)境下，對學(xué)習(xí)外語有好處，這是很顯然的，好處是什么呢？就是你已經(jīng)頭腦里邊掌握的知識，已經(jīng)變成知識了，但你可能不知道怎么用。一旦在母語的環(huán)境下，接觸到這種環(huán)境了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這句話是這么用。我在學(xué)校有這么一個(gè)同事，他是英語的專業(yè)八級，大學(xué)英語的八級應(yīng)該是水平比較高了。在外地專業(yè)八級的畢業(yè)生有可能在大學(xué)里面當(dāng)老師了，應(yīng)該說這個(gè)基礎(chǔ)沒有問題。他有一次想跟我們學(xué)校的外教說“電話線”這是非常的簡單的，他說成了“Telephone line”，似乎是對了，其實(shí)錯(cuò)了。因?yàn)樗麤]有這個(gè)語言的環(huán)境，不知道這句話應(yīng)該怎么說，實(shí)際上這個(gè)“電話線”應(yīng)該是“Cable”，外國人就是這么說的，語言就是這么用的。他以前只知道“Cable”是電纜，不知道用在電話線的時(shí)候應(yīng)該這么說。但是他現(xiàn)在知道了，一輩子都不會(huì)忘了。前提是什么？是他已經(jīng)知道了這個(gè)詞，以前他不知道也不會(huì)這么說。想一想，把你放在母語的環(huán)境里面。咱們想一個(gè)例子，我把你放在全是阿拉伯的人的辦公室里，讓你待一個(gè)月，一個(gè)月之后仍然一句阿拉伯語也不會(huì)，因?yàn)榘⒗�伯人說的每一句的意思沒有一個(gè)字是懂得。而成年人學(xué)外語，首先，不是一種模仿然后形成條件反射，不是一種模式。

　　這樣的話，也能解釋另外一個(gè)問題，在國外很多小留學(xué)生，一旦聽不懂，就會(huì)扎堆在一起。這些小學(xué)生互相幫助、互相團(tuán)結(jié)，然后靠著互相幫助解決生活中的各種問題，最后在國外待幾年下來，仍然不會(huì)外語，就是我們所說的“留學(xué)垃圾”。實(shí)際上應(yīng)該在國內(nèi)就已經(jīng)具備相當(dāng)好的一個(gè)基礎(chǔ)，然后讓這個(gè)基礎(chǔ)形成一個(gè)在國外學(xué)習(xí)的臺(tái)階。