我的第一節課
講述人：楊會麗
服務單位：靈寶市西閆鄉第一初級中學
化學是九年級才開的一門新課，第一節課我給同學們講了這門課的價值、學習方法及在全部學科中的地位等。正當我講得津津有味時，突然一個學生插了一句：“你說的都沒用，我姐說化學特別難，根本學不會，她化學就從沒考及格過。”
我從沒遇到過這種情況，真不知道該怎么處理。但我還是很快冷靜了下來，裝作什么都沒聽見。
上課時，我發現這個學生的動靜特別大，左顧右盼，反正就是不認真聽講。下課后，我走到他跟前，先翻開他的書看了看他的名字。他抬頭瞅瞅我，眼里滿是不屑，覺得我會批評他，但我沒有，而是說：“你的字寫得不錯嘛，能寫好自己名字的人，一定是一個做事認真的人�！�
我的話出乎他的意料，他嘿嘿笑了。接著我說：“不相信老師的話，說明你是一個有主見的學生。想想你上小學時學過的小馬過河的故事，老師希望你做一匹勇敢的小馬，只有你自己親身去體會了，你才能真正感受到學習化學的樂趣。老師相信你一定能學好這門課。”
從那以后，他在我的課堂上表現很好，上課特別愛回答問題，也特別愛問問題。我覺得他很聰明，一點就通。每次做實驗時，他總會幫我準備儀器藥品，比課代表還積極呢�？吹剿倪M步，我很高興。因為從其他老師那兒我了解到，他一直是班里不愛學習、調皮搗亂的學生。
隨著時間的推移，我發現他學習化學的熱情越來越高，除了課本和基礎訓練，他還自己買了一本化學資料。每次別的同學基礎訓練還沒做完，他就已經開始做資料上的題了。
課下他告訴我，他就喜歡學化學，對其他課都不感興趣。我覺得他之所以這樣，并不是我教得有多好，也許僅僅是因為我那第一節課。
所以，我覺得作為一名合格的教師，不僅要有扎實的業務水平，更要學會愛自己的學生，欣賞自己的學生。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果，這也就是師愛的巨大作用。
采訪附記：去年我省招聘的萬名特崗教師，大都是剛走出校門的大學生，多數沒有多少實際的教學經驗。所以，剛走向講臺，心情緊張是難免的，處理突發事件的能力更是不足，能像楊會麗這樣冷靜且處理得當的很少。但是，經過一段時間的鍛煉和摸索后，他們比以前都成熟了許多，學生的學習成績也進步了許多。
