七成受訪者認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)太功利 只為考試工作(4)

　　51.3%的人認(rèn)為大學(xué)生的天職是“認(rèn)真上課”

　　李飛(化名)是一名負(fù)責(zé)宣傳工作的北京市公務(wù)員，由于工作關(guān)系，他經(jīng)常和文字打交道。他覺(jué)得，正是由于在上大學(xué)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，導(dǎo)致現(xiàn)在自己“筆桿子”不夠硬，有時(shí)工作起來(lái)比較吃力。“當(dāng)時(shí)很多時(shí)候，上課就是為了應(yīng)付考試，像學(xué)校開(kāi)設(shè)的公文寫(xiě)作、新聞編寫(xiě)等選修課，自己都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。現(xiàn)在想起來(lái)真是可惜，很想再回去上課。”

　　張小新坦言，她上課的目的，就是為了“短期內(nèi)的考試”和“將來(lái)的工作”。“大家都這么功利，我也就隨大流了。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我還懷揣提高修養(yǎng)、鍛煉能力、拓寬興趣的大學(xué)夢(mèng)，但這幾年下來(lái)，我唯一的目標(biāo)，就是找個(gè)好工作。”

　　此次調(diào)查顯示，70.5%的人認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)。

　　“在這個(gè)證書(shū)化的社會(huì)中，好像只有考試才是獲取體面職位的基本途徑。社會(huì)的評(píng)價(jià)體系一旦模式化，大學(xué)生的學(xué)習(xí)又怎能不模式化？當(dāng)整個(gè)社會(huì)都在追逐短期內(nèi)能看到實(shí)際用處的東西時(shí)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)又如何不功利化？”蔣璟萍感嘆。

　　蔣璟萍認(rèn)為，大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的功利化，會(huì)導(dǎo)致人生態(tài)度的功利化。當(dāng)學(xué)習(xí)不再是追求有意義生活的最佳方式，淪為尋求短期利益的工具時(shí)，這種源于功利的學(xué)習(xí)，就難以造就具有豐富思想、高尚人格、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人才。這對(duì)學(xué)生自身以及整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，都會(huì)產(chǎn)生不利影響。

　　調(diào)查中，71.6%的人認(rèn)為，大學(xué)生的天職是“培養(yǎng)能力與素質(zhì)”；51.3%的人覺(jué)得，大學(xué)生的天職是“認(rèn)真上課”。本報(bào)記者 向楠