南科大:改革就是敢闖 自主招生背水一戰(zhàn)(2)

　　解說：盡管大多家長信心滿滿，盡管今天媒體已經(jīng)打出呼吁以投考支持朱清時，但是做過十年中科大校長的朱清時，以及未來的老師并不希望以激情來吸引學(xué)生。

　　朱清時：我們沒有教育部的大印蓋的文章做依靠，我們的學(xué)生畢業(yè)能不能被社會接受完全靠我們的教學(xué)質(zhì)量，完全靠社會對我們學(xué)校的認可程度，逼著我們背水一戰(zhàn)，我們一定要把教學(xué)搞得最好。

　　解說：首期教改實驗班將采取多種培養(yǎng)方式，每個學(xué)生都會依托一個研究所，在課程設(shè)置上南科大將對課程進行優(yōu)化壓縮，強調(diào)課程，以及強調(diào)學(xué)生的人文氣質(zhì)和素養(yǎng)，同時南科大計劃百分之百使用原版教材，并采用全英文授課。

　　如今，教師、課程、校舍、食堂，南科大一切就緒了，但所招錄來的學(xué)生卻只有一人。

　　10歲的山東男孩蘇劉溢，今年高考最小的考生，566分成績的他，沒有選擇其他大學(xué)，而是南下深圳參與了單獨面試，走進了南科大。如今，諾大的校園之中只有他一名學(xué)生，他在等待著自己的新同學(xué)，他也在等待著他的大學(xué)，他更期待著，他將來如果想深造，他所拿到的南科大一紙文憑，不會被其他學(xué)校所拒絕。

　　主持人：畢業(yè)證書上沒有教育部的大印，我們難免按照慣性思維會為學(xué)生們的未來有所擔心。校長也說了這是背水一戰(zhàn)，巖松你覺得他們被動嗎？

　　白巖松(評論員)：表面上看這是一種無可奈何的選擇，深圳做一個這樣大學(xué)的夢有30年了，這個南科大籌辦已經(jīng)3年多了，聘校長已經(jīng)兩年多了，招進第一個10歲的孩子已經(jīng)幾個月了，在這樣的情況下，在不能再等了的情況下，他無可奈何，做出了這樣的決定，其實他在用不再等了在等待，對嗎？

　　主持人：你要說什么？

　　白巖松：但是咱們做一個極端的觀點，能不能就此開始，南科大還真就不等了，就永遠也不等了。

　　主持人：給也不要了嗎？

　　白巖松：就做一個，我們像一個公辦的私塾一樣，就培養(yǎng)有特色的這樣的畢業(yè)生，我覺得對南科大好，對于將來投考它的學(xué)生好，對于深圳好，對于教育部也好。

　　主持人：此時此刻，朱校長也在看我們的節(jié)目，稍后我們會連線他，巖松出的這個主意，您看是不是餿主意，您能接受嗎？您也想想。我也替朱校長問你這個問題，如果我們真的有學(xué)位這個許可的情況下，都不接受的話，我們感覺始終走在一條鋼絲上，那我心里都沒底，如果有的話，心里還是踏實。

　　白巖松：其實在前兩天，朱校長也會沒底，因為在招這50個人的時候，他會去想象，會多少家長認可沒有教育部大印的學(xué)校，50個人，但是來了上千人，最后不得不把一個階梯教室變成另外還要開兩個階梯教室，他相同的話要跑三個場子。當然我們還不能說家長的熱情就意味著他會選擇報考。但是我反過來再想，知道的人還少，如果要說這個消息更早地讓全國都知道，可能那個學(xué)校附近都容不下。所以我覺得，沒有什么必要擔心。我們換個角度去想，全國的高校大致都差不多，只有有名沒名，但是有特色的高校很少，南科大難道不已經(jīng)用過去這一兩年，比較特立獨行的方式在只招了一名學(xué)生的前提下，就打出自己的特色招牌嗎？為什么不能將特色進行到底呢？我們現(xiàn)在缺的是特色，不是沒有特色的平均。