南科大:改革就是敢闖 自主招生背水一戰(zhàn)(5)

　　主持人：我們現(xiàn)在就來電話連線為了創(chuàng)辦南科大寢食難安的朱清時校長，朱校長您好。

　　朱清時：主持人你好。

　　主持人：剛剛巖松出了個主意，你看你現(xiàn)在是背水一戰(zhàn)，他建議您索性將錯就錯，我們就發(fā)自己發(fā)的文憑了，您會采納他這樣的建議嗎？

　　朱清時：我當然從心里愿意采納。

　　主持人：真的嗎？

　　朱清時：真的，因為這件事情對我們來說是因為我們不能等了，但是對中國教育來說，一個最大的癥結(jié)就是大學的自主權(quán)不足，大學兩個最核心的自主權(quán)，就是招生自主權(quán)和授學位自主權(quán)都在教育部手里頭。于是，為了要得到這兩個自主權(quán)，所有大學都去不斷地申請，博士的授權(quán)，碩士的授權(quán)，現(xiàn)在我們是學士的授權(quán)都還沒有申請到，這樣大學就沒有辦學自主權(quán)，所以中國的大學沒有活力，就在這兒。中國大學要有活力，最重要的就是大學自己授學位，于是就打爛了國家學歷的鐵飯碗，每個大學都必須競爭，靠自己的教育水平得到社會認可，然后你的學生才能找到工作，然后學生才能報考你。學生報考一個大學，不是為了國家的文憑，而是為了在你學校受到最優(yōu)質(zhì)的教育。如果我們改革成功，就是我們自己授的文憑得到社會公認，我們國家的教育回歸它的本來面貌，其實全世界大學都是自己授學位的。

　　主持人：好的，時間關(guān)系謝謝朱校長。

　　朱校長的反應讓我有點意外，他居然那么肯定地接受你的建議。

　　白巖松：因為所有的談判都是雙方妥協(xié)的意識，其實他當了一年多校長之后，他那幾天比較高調(diào)，之后有比較低調(diào)了，他還是希望能夠在傳統(tǒng)的體制內(nèi)拓出一個疆土，但是真的很難，他一定在這一年中感受到了，所以現(xiàn)在半推半就，當遇到支持的時候，他喝彩了這樣的一個支持，但不意味著接下來這所大學就一定會像我說的這樣，或者像他的夢想一樣。

　　主持人：這是他的一種心情。

　　白巖松：但是請注意，支持的人越多，尤其是考生們支持的越多，家長支持的越多，我們今天像南柯一夢的這樣的支持，就真的可能變成現(xiàn)實。

　　另外，我們一定要相信，對于教育部和主管教育部門的人來說，并不是一個對立面，他可能也在尋找某種妥協(xié)，去看到一種理想有可能變成現(xiàn)實。所以雙方妥協(xié)一下，達成一個結(jié)合點，往前邁出一大步不是很好嗎？我請大家注意兩個細節(jié)，第一個，南方科技大學校名不是讓官員提的牌匾，是李政道。第二個，南方科技大學目前只有一名學生，10歲的孩子，校長做了一件教育的事情，一來了就把陪住的母親安排在了另外的宿舍，小10歲的孩子單住一個宿舍，校長告訴他要培養(yǎng)他的獨立能力。就因為這兩點，頂一下。

　　主持人：有兩個問題，第一，我們?yōu)槭裁磳δ峡拼筮@么有信心？

　　白巖松：因為我們對過去的很多不改革的教育沒信心。

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