“加法”二：安全底線再加高度
安全是高考的底線。 2010年這條底線又加高了。全省首次開展“考試安全教育日”與“誠信考試宣傳教育周”；首次對“誠信承諾書”實行網上簽署，并增加承諾內容。各級高考聯席機構高效運作，保密室24小時聯網國家和省指揮中心監控�！叭朔馈�、“技防”結合機制重拳出擊：監考三回避、考點聯合值班、1600余各級巡視員異地蹲點巡視；場外信號監測車不間斷巡查、場內運用信號監測儀、屏蔽等高科技手段�？荚u教師來自省“備選評卷教師師資庫”，對評卷狀況、教師表現、能力評價等一系列的考核指標均全部入庫；對被評價為不合格的教師從總庫中剔除。
而音樂類統考現場著實讓記者開了“眼界”。為防止考官打“人情分”，考點在編排考生進場、考試、組別等方面共設置了四道“關口”；評委則由省考試院紀委書記用電腦從備選師資庫中隨即抽取，封閉管理；考評過程首次實行全程攝像，便于監督、還原、比對；為了監控5位評委打分是否合理，另一套設備電子屏幕上跳躍的都是一個個像股票行情似的能顯示評委打分的波段，而操縱這設備的工作人員卻來自省外單位。如果彼此打分相近，則幾條曲線會纏繞在一起；反之，就可以發現“問題”。
在今年的高考某評卷點，記者想使用手機，卻發現信號被屏蔽。剛想進入閱卷場所采訪，又被呼啦啦響個不停的報警器嚇了一跳。學科組長楊教授出手相助，按了門旁的一個小黑盒子，告訴記者：“今年評卷點首次采用指紋識別系統，閱卷老師不僅要帶工作證，還要憑指紋才能進入。評卷電腦也要輸入密碼才能打開，我們要對高考試卷和評卷結果進行‘雙重保衛’�！睋榻B，高考主觀題評閱，都實行“背靠背的雙人評閱制”，我省設置的“雙評誤差值”控制，比教育部規定的最低要求還要嚴格。當兩人評分誤差超過規定標準時，計算機就會進行提醒，然后重新請第三個教師進行評判，取三者之間的最接近的兩個分數平均值計分，如果還是超過評分誤差的話，就提交評卷負責人研究仲裁。
