本報記者 曾慶芳

　　力建設出精品，聚合資源鑄名校！

　　經過近兩年高效建設，市31小目前已全面竣工，進入火熱招生階段。

　　新建成的市31小，是宛城區屬全日制公辦學校，坐落于美麗的白河之濱，位于兩相路與農運路交會處東北角，校舍面積約1萬平方米，計劃于秋期招收一年級至四年級學生。

　　高標準建設、高水平管理、高起點開局，使這所學校剛一亮相便驚艷四座。中國書法家協會理事、故宮博物院研究員、國家行政學院教授張志和先生特意揮毫潑墨，為市31小題寫校名，以此種方式表達對家鄉教育事業的殷殷深情。

　　打造教育新標桿

　　——小班教學到愛心教育，名校長領航到骨干教師任教，學生社團活動到智慧校園建設

　　作為市政府新建學校，市31小自建設之日起，便以統籌兼顧的思維、胸懷百年的氣魄、博愛至善的胸襟，奮力勾勒我市義務教育發展理想藍圖。

　　看辦學思路，由小班教學到“愛就開心”教育。該校實行小班化教學，控制班額，奏響了南陽義務教育均衡發展最強音；以“愛”文化為核心，秉承“博愛至善 廣育致遠”的辦學理念，通過以生為本的教學模式和充滿人文關懷的精致化管理，為學生全面發展提供多元支撐。

　　看師資隊伍，由名校長領航到骨干教師任教。學校充分發揮教育家的辦學專長和影響，由省特級教師、中學高級教師、省中小學(幼兒園)教師教育教學專家、省學術技術帶頭人趙環平任校長，引領學校發展；選拔優秀骨干教師任教，著力打造年輕化、水平高、能力強、一專多能的教師團隊。

　　看硬件設施，由內部裝備到外部環境。宛城區投入近500萬元專項資金，為學校配備了高標準、現代化的硬件設施。圖書室、儀器室、計算機教室、實驗室等均達到國家一類標準，多功能錄播室、校園電視臺、教師無紙化數字辦公系統、教室空調系統、恒溫飲水系統等全部創下我市中小學校最高水準。學校還積極創造條件，為學生提供營養午餐和學校托管服務，解決家長的后顧之憂。

　　看校園文化，由學生社團活動到智慧校園建設。市31小創辦了書法、國學、剪紙、合唱、舞蹈、籃球、科學實驗等20余個精品社團，擬設立每周三為“無書寫作業日”，讓孩子們的知識、能力、價值觀等綜合素養得到全面發展。該校還配備了校園信息化平臺和智慧校園系統，讓學生插上了互聯網的翅膀，在“慕課”、“微課程”、“翻轉課堂”的天空中自由翱翔。

　　教育，承載未來與希望。6月29日，居民侯女士便迫不及待地到校咨詢報名事宜。“實地參觀后發現，無論是師資力量還是硬件設施，市31小都好得超乎我們想象！這下終于可以解決孩子上學的大難題了。希望女兒在這里可以全面發展，快樂成長！”

　　市31小的建成投用，猶如一股春風，為我市義務教育發展注入了新的活力與生機。無論是希望選擇專家名師、一流設施，還是想要尋求個性發展、培養良好習慣，每位學生都可以在此找到理想的配位。

　　探索教育新模式

　　——“互助式”合作學習小組，讓孩子們會學、善學，學得輕松而靈動；讓老師們善教、樂教，教得輕松而智慧

　　厚積蓄勢，砥礪前行。隨著教學樓拔地而起，如何將這所舉全市之力、高標準建設的學校發展為名副其實的高品質學校，成了校領導班子夙興夜寐、潛心思考的課題。

　　滿懷打造“中心城區優質學校”的信念，他們立足南陽實際，博采先進辦學理念，反復研究論證，探索出學校發展新模式：通過強隊伍、興課堂、提素質，促進教育質量高位提升。

　　如何強化教師隊伍建設？

　　市31小的行動是：建立健全教師專業成長機制，提高教師自我學習、自我發展、自我創新的自覺性、主動性和積極性。為每位教師建立專業成長檔案，全方位記錄和展示其在教育教學、教育科研、繼續教育等方面的發展情況，激勵教師始終保持飽滿的工作熱情和勤奮踏實的工作作風。

　　怎樣打造高效課堂？

　　市31小的思路是：一方面，抓好“互助式”合作學習小組建設，落實學生的主體地位，加大對學生學習習慣的培養和學習方法的指導，讓孩子們會學、善學，學得輕松而靈動；另一方面，鼓勵教師不斷超越自我，創造性地開展教研組集體備課，匯聚集體智慧，提高課堂教學效率，讓老師們善教、樂教，教得輕松而智慧，從工作中體驗到快樂與幸福。

　　何以提升學生的綜合素質？

　　市31小的承諾是：扎實推進學生綜合素質評價，為孩子個性化發展創造適宜的土壤。綜合素質評價包括思想與道德、科學與文化、審美與表現、體育與健康、實踐與操作等內容，通過一系列激勵機制，挖掘學生潛能，培養學生的自信心，使孩子們在成長過程中形成健全人格、提升人文素養，全面協調發展。

　　有了思路，有了目標，就有了爆發力。市31小已置身于一個全新的教學改革坐標系中，努力書寫學校跨越發展新篇章。

　　大責任需要大擔當，有夢想就會有力量。立足新起點，揚帆新征程，冀愿市31小旗開得勝，鑄就輝煌……