本報(bào)訊 (特約記者王丙雙 通訊員王鵬)近日，方城縣教體局開展了2015~2016學(xué)年春期教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)估，對(duì)75所學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)常規(guī)、學(xué)生管理等七方面工作進(jìn)行中期檢查評(píng)估，這是該縣在強(qiáng)化教育教學(xué)管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量工作中采取的重要舉措之一。

　　去年以來(lái)，方城縣教體局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子立足改革創(chuàng)新，狠抓學(xué)校管理，適時(shí)提出學(xué)校管理“三步走”戰(zhàn)略，即規(guī)范化管理、精細(xì)化管理和特色化建設(shè)，計(jì)劃利用三年時(shí)間，使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20%以上的學(xué)校通過“精細(xì)化管理學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收，2%以上的學(xué)校達(dá)到特色化標(biāo)準(zhǔn)，促使學(xué)校管理逐步升級(jí)，水平不斷提升，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)校管理特色化標(biāo)準(zhǔn)，每年打造1至2所品牌學(xué)校。

　　該縣在教學(xué)質(zhì)量管理方面轉(zhuǎn)變工作思路，變單一追求質(zhì)量為全面拓展質(zhì)量增長(zhǎng)空間，升級(jí)抓管理、傾心抓常規(guī)、務(wù)實(shí)抓課改、強(qiáng)力抓德育，提出“加強(qiáng)高中、規(guī)范初中、放權(quán)小學(xué)”的原則，建立了分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、抓牢出口、抓實(shí)過程、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。

　　抓實(shí)過程。就是重視過程管理，讓各項(xiàng)管理制度、措施要求得到落實(shí)。

　　抓準(zhǔn)載體。該縣扎實(shí)開展學(xué)校管理工作，連續(xù)舉行了四批次的學(xué)校管理觀摩活動(dòng)，全縣學(xué)校規(guī)范化管理水平已經(jīng)有較大提升。至2015年，全縣學(xué)校規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)率已逾70%。

　　抓活德育。將德育工作放在學(xué)生教育的最重要位置進(jìn)行整體規(guī)劃，教師的從教行為不斷規(guī)范，學(xué)生的行為習(xí)慣得到有效強(qiáng)化。

　　抓牢常規(guī)。以縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教研機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，開展“大教研”活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，通過教研活動(dòng)進(jìn)校園、集體備課、校本教研等形式，認(rèn)真研究備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)和保障措施，真正把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。

　　抓實(shí)課改。把課改作為拓寬質(zhì)量提升的最佳捷徑。方城縣拐河鎮(zhèn)一初中作為一所偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，自2008年開始，摸索出符合學(xué)校實(shí)際的“七步教學(xué)法”，教育教學(xué)質(zhì)量躋身全市前30強(qiáng)。

　　方城縣教體局大膽改革，科學(xué)創(chuàng)新，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提升。2016年該縣報(bào)名參加高招考試3809人，本科進(jìn)線2041人，進(jìn)線率達(dá)到53.58%，比2015年增加509人，增長(zhǎng)率為33.22%。其中本科一批進(jìn)線378人，比去年增加193人；本科二批進(jìn)線796人，比去年增加249人；本科三批進(jìn)線866人，比去年增加67人，實(shí)現(xiàn)了該縣本科進(jìn)線率的歷史性突破。

　　來(lái)源：南陽(yáng)日?qǐng)?bào)