南陽報業(yè)傳媒集團(全媒體記者 高波)
孩子的學(xué)習(xí)成績是家長們永久的話題，“校內(nèi)差，校外補”是家長們常用的手段。培優(yōu)班、強化班、銜接班……各種名目的培訓(xùn)班，套牢了無數(shù)“不讓孩子輸在起跑線上”的家長。
最近我市城區(qū)的楊女士就因為女兒補課的事發(fā)了愁，“因成績較差，孩子從初一下學(xué)期就開始在外面補課，一個多學(xué)期花了一萬多，到現(xiàn)在也不見有進(jìn)步。”
校外培訓(xùn)班隨處可見
樂樂的英語比較薄弱，媽媽就把他送到了我市城區(qū)新華路的一家英語培訓(xùn)機構(gòu)。記者看到，該培訓(xùn)機構(gòu)位于一個老舊小區(qū)，在該小區(qū)的一棟三層紅磚樓里，擠滿了大大小小幾十家培訓(xùn)班，有英語班、美術(shù)班、書法班、電子琴班、珠心算班……真是不少。這些培訓(xùn)班大都是一間教室、一塊黑板、一兩個老師、幾十個學(xué)生。
“租個房子，買些桌椅，就可以招生營業(yè)了。”一名學(xué)生家長打趣說。像這種隱身于住宅小區(qū)居民樓的培訓(xùn)機構(gòu)，在我市遍布大街小巷。
跟樂樂不同，東東上的“一對一”培訓(xùn)班在中州路的一家賓館內(nèi)，裝修豪華，可謂是培訓(xùn)機構(gòu)中的“高大上”。培訓(xùn)班內(nèi)一塵不染，空調(diào)等一應(yīng)俱全，老師們面帶微笑、統(tǒng)一著裝，仿若一個專門的營銷機構(gòu)。
培訓(xùn)費用是無底洞
“不問不知道，一問嚇一跳，現(xiàn)在上個好點的培訓(xùn)班，想不到都這么貴。”家住梅溪路的劉女士咨詢了城區(qū)幾家培訓(xùn)學(xué)校后，連連感嘆。
劉女士首先去了位于文化路中段附近城中村的一家培訓(xùn)學(xué)校咨詢，盡管一個月500元的費用讓她覺得完全可以接受，但看了教學(xué)環(huán)境后，劉女士又打起退堂鼓。
“完全是那種老房子改造的，一間屋本來就不寬，還要坐幾十個學(xué)生，進(jìn)去就感覺壓抑，這樣的環(huán)境我不放心。” 劉女士稱。
接著，劉女士又去了一家專業(yè)做“一對一”培訓(xùn)的機構(gòu)。“別的啥都滿意，但價格太貴，一個學(xué)期下來花費上萬元。”劉女士很是糾結(jié)。
記者來到了劉女士所說的這家培訓(xùn)機構(gòu)，該機構(gòu)的老師告訴記者，他們“一對一”輔導(dǎo)的收費不算高，一課時100元(一課時為40分鐘)，前來培訓(xùn)的花銷從幾千元到幾萬元不等，“我們這采取預(yù)付費制，培訓(xùn)課時達(dá)到一定數(shù)量會享受優(yōu)惠，這樣更劃算。有的家長已經(jīng)給自己的小孩制訂了從初一到高三6年的培訓(xùn)計劃，優(yōu)惠折扣下來需要8萬多元。”
“這是個無底洞，只要舍得投入，幾十萬元都能花。”一名學(xué)生家長稱。
補課效果不盡如人意
記者調(diào)查顯示，家長給孩子不停報課外輔導(dǎo)班，大概有以下幾種心理：別的孩子去補了，自己孩子不補，豈不是又輸在“起跑線”上了；休息的時間，玩也是玩掉了，不如給孩子報些輔導(dǎo)班鞏固知識；給孩子報了輔導(dǎo)班，要是學(xué)習(xí)成績再上不去，就跟家長沒關(guān)系了。
那么，培訓(xùn)效果如何呢？
經(jīng)過詢問多名參加過培訓(xùn)班的學(xué)生和他們的家長，記者認(rèn)為，受諸多因素制約，決定了高額補課費和家長預(yù)期回報不會成正比，甚至?xí)霈F(xiàn)越補越差的情況。例如，很多孩子未必能適應(yīng)課外輔導(dǎo)教師的教學(xué)方法，不少孩子并非是發(fā)自內(nèi)心愿意補課，培訓(xùn)機構(gòu)人員素質(zhì)和管理水平良莠不齊等。
在此，記者提醒學(xué)生家長，孩子成績不理想，更多的在于沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛閱讀。同時，在學(xué)習(xí)過程中沒有掌握方法，內(nèi)心不夠自信。
補課，不如補習(xí)慣。好習(xí)慣從聽課、做作業(yè)開始。
當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是一件困難的、有壓力的事，好成績也就水到渠成。到那時，孩子如果覺得自己學(xué)有余力，可以根據(jù)自身的愛好、特長有針對性地上輔導(dǎo)班補課。
記者感言
不能以教育的名義做生意
□高波
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些培訓(xùn)機構(gòu)人員“重營銷、輕教學(xué)”，把培訓(xùn)當(dāng)成生意來做，夸大自己的教學(xué)優(yōu)勢，夸大學(xué)生的缺點，已經(jīng)忽略了教育是用來培養(yǎng)人的，取而代之的是用教育來榨取學(xué)生家長的血汗錢。
教育的本質(zhì)意義是育人，做教育不是做生意，培養(yǎng)人才是最終目的，知識水平高的(培訓(xùn)機構(gòu))教育者應(yīng)該注重“生財有道”，不能把教育和生意混為一談。
盡管培訓(xùn)機構(gòu)的投資主體來自社會資本，但它在公益屬性上和公辦教育殊途同歸，同樣應(yīng)該承擔(dān)著教書育人，塑造孩子人格、價值觀、世界觀的重任。其運作引入企業(yè)模式，但“生產(chǎn)”的畢竟不是超市、商場上陳列的商品，而是充滿生機活力的下一代，這里面應(yīng)該有純潔高尚的感情和理想。(來源：南陽日報)
