2016, 在我的人生履歷里，又是一次激情相約。這一年，我逐夢無憾，精彩無限。這一年，我與智者為伍，與良善者同行。

　　作為當代大學生，2016年7月，我剛從學校出來又進入學校，但身份卻發生了本質性的變化：由大學生轉變為高中教師。

　　這一年，我從未停止追逐夢想的腳步。我獲得雙學士學位， 2016年3月15日，我被南陽師范學院授予“ 校優秀畢業生”；2016年4月3日，又被河南省教育廳授予“ 省優秀應屆畢業生”；先后被授予河南省教育系統學雷鋒崗位標兵、第四屆南陽市道德模范提名獎。在中國共產黨成立95周年之際，中共河南省委授予我“全省優秀共產黨員”榮譽稱號，我是全省優秀共產黨員中最年輕的、也是黨齡最短的，又是全省惟一受表彰學生黨員。

　　在我畢業前，武警公安現役部隊征招優秀應屆大學畢業生入警，授予武警中尉警銜，云南及重慶兩支部隊都向我拋來橄欖枝；同時，又有五所公辦高中也向我拋來橄欖枝。因為我是師范生，為提升自己，最終將教師視為自己的終身職業。

　　2016年4月27日，我與北京師范大學臺州附屬高級中學簽訂就業協議書， 8月15日，我走進北師大臺州附中的教師團隊，是我從由學生轉變為教師。我開始起錨、加速、進擊 ……

　　求學路上

　　“雨佳，讀大學時的各科成績都很優秀， 年年拿獎學金的，先后拿到2項由共青團中央和全國學聯設立的‘中國大學生新東方自強獎學金’、‘中國電信獎學金飛Young獎’及國家勵志獎學金等多項國獎，是臥龍學子的杰出代表。”2016年11月19日，南陽師范學院黨委宣傳部時樹菁部長、付中欣、張君明三位老師，專程從河南來到浙江臺州，走進北師大臺州附屬高級中學了解該校應屆畢業生江雨佳的生活工作情況時。給予我很高的評價。

　　我是南陽師范學院歷史學(師范類)專業的一名學生。在校學習期間，我積極向上，奮發進取，在各個方面都取得長足發展。在老師的嚴格教誨及個人的努力下，我具備了扎實的專業知識，學習成績在班級位于前列，先后獲得了國家勵志獎學金、及南陽師范學院獎學金；同時我利用課余時間廣泛閱讀了大量書籍，擔任歷史文化學院學生副主席、積極開展社會實踐活動，贏得社會和學校的關注和支持。

　　2014年3月5日，南陽師范學院以我的名字，命名成立“雨佳愛心服務隊”，成立儀式上，我提出了“把愛心當做一種生活方式”的團隊目標，并鼓勵身邊更多的同學參與其中。成立當天，我發起尋找關愛抗戰老兵活動。隨后，我向隊員們明確每期活動的相關事宜，呼吁更多同學為可敬的老兵奉獻自己的一份心力，為中國夢的構建傾盡自己的一腔熱忱，為校園精神文明建設添磚加瓦。

　　讀大學時，我到山區支過教，幫助留守兒童實現心愿；我到鄉村尋找過抗戰老兵，為他們送上愛心包裹；我到廣場開展過“巧克力換香煙”、“撿煙頭”等活動，我當“城市美容師”。我弘揚時代精神的故事還有很多很多……

　　我先后被授予(榮獲)河南省優秀青年最高榮譽——“河南青年五四獎章”、 2014年“感動中原”十大年度人物 、 “最美浙江人——浙江好人” “感動中原”年度教育人物、河南省文明學生、河南省優秀大學生、第十屆及第十一屆中國大學生年度人物入圍獎、 南陽2013年度十大新聞人物等30多項獎項。通過學習和社會實踐活動，我懂得了我們都不是孤立的一人，團隊協作在我們工作與生活中是非常重要的。

　　2014年10月，我還作為全省9位優秀大學生代表，參加河南省“踐行社會主義核心價值觀”事跡巡回報告團，和其他成員一道巡回到河南7所高校現場講述自己的事跡，用平實的話語、真摯的情感、生動的事例傳遞著正能量。

　　2014年9月16日，我作為浙江省道德建設10位楷模之一，參加浙江衛視的“發現最美浙江人—浙江好人 德行天下”公民道德宣傳日電視特別節目的錄制。

　　我的事跡編入2015年浙江省中考題、臺州好故事《道德酵母江雨佳》、事跡進了革命紀念館。

　　我是教育的“最大”受益者，也是未來的教育工作者。相信自己，通過努力能夠成為學生喜歡的“書匠”。我熱愛教師的崗位，希望能為祖國教育事業奉獻自己的一份力量，在實踐中不斷學習、進步。

　　任教路上

　　2016年7月，我剛從學校出來又進入學校，成為北京師范大學臺州附屬高級中學的一名歷史任課教師。  

　　作為人民教師隊伍中的一名新成員，我的努力方向：努力營造快樂的學習環境，讓學生快樂。作為新教師，明確自己的職業特點，腳踏實地地做好自己的每一項工作。在教育教學中，得多向老教師和師傅們請教學習；學會原諒，學會寬容，學會發現學生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定。

　　我認為，永遠不要低估眼中的差生，這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。

　　初為教師，到現在，這期間我對自己工作有很多的思考和感受，這個學期我擔任兩個班的歷史教學工作，同時還負責學校團委工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中有些忐忑。幸運的是，學校的各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。

　　在教學上，我教育目的明確，態度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。從開學初，積極認真的準備備課，作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師及師傅學習， 學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。課前認真備好課，寫好學校規定的教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。 

　　我認為德育(團委)工作的秘訣就是愛，讓學生感受到你愛他們！

　　作為學校團委的負責老師，我常和學生一起走出校園，參加社會實踐活動，我關心學生們的學習生活，和學生們成為朋友，傾聽他們的心聲。發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　如今，我在新的教師崗位上又開啟了公益服務的新征程。在北師大臺州附屬高級中學校長何光忠的支持下，學校成立了“雨佳‘道德酵母’志愿工作總隊”。短短的3個多月時間，服務隊開展了“立徳講堂”、“紅色課堂”、“走進紅土地”等等活動，讓學生們懂得“公益服務不一定能為高考加分，但肯定能為人生加分”。因為我的這份熱忱和執著，追隨我的志愿者越來越多，志愿工作總隊不得不又增設了七個分隊。

　　這個學期，我負責的團委工作和雨佳“道德酵母”志愿工作總隊，共組織社會實踐活動13次，先后開展《高中生試當城市美容師》、《不忘初心 感恩母校》、《愜意旅游 不忘環保》、《雙休日，把課堂延伸到博物館》、《珍惜來之不易的幸福》、《把“立徳講堂”搬到景區》、《開設“紅色課堂”》、《新年臨近  老區孤老有“溫暖”》等。

　　北師大臺州附中“校本課程”進了革命紀念館。由于團委和雨佳“道德酵母”志愿工作總隊的社會實踐活動經常在第二次國內革命戰爭時期的革命根據地，溫嶺市太平街道山下金村的“中共溫嶺縣委舊址紀念館”開展， 因此， 北京師范大學臺州附屬高級中學的“校本課程”也進了革命紀念館。

　　追夢路上

　　回望2016, 是為了更好地迎接2017。

　　我曾無數次地問自己，什么樣的精神，讓自己在追夢征程中把號角吹響。

　　作為一名剛走上講臺的高中歷史教師，我一直在思考“學生到底需要什么樣的老師”，我努力向身邊的“師傅們”學習，使自己早日成為學生們喜歡的教師。

　　“我相信心靈是可以相通的。教育本身就是老師和學生的一種心靈互動。”作為北師大臺州附中團委負責教師的我，我正在探索著用心與學生進行著心靈的對話。

　　我想，教師不僅僅是知識的傳授，更是教師人格對于學生的漸染和熏陶。

　　對于新入職的我而言，北京師范大學臺州附屬高級中學既是一片沃土，可以在前輩們的蔭蔽下成長；也是一份重擔，要成為一名合格的教師，我自己必須付出更多的努力。

　　我平時十分重視積累資料，勤于思考，認真備好課。正如哈佛大學公開課《幸福課》的主講人TalBen Shahar所說，克服上講臺焦慮心理的方法就是“Preparation,preparation,preparation,…be spontaneous。”說的就是課前充分準備，課上自然流露。教學的最終目的絕不是知識的炫耀，而是切實站在學生的角度為學生著想、讓學生得到最好的成長。

　　追夢路上，我努力做到以(教師的)品德培養(學生的)品德；以(教師的)能力培養(學生的)能力；以(教師的)情操陶冶(學生的)情操；以(教師的)境界提升(學生的)境界；以？(教師的)人格塑造(學生的)人格。從江雨佳同學到江雨佳老師，我都愿意擔當“酵母”的作用，讓公益事業發酵蔓延，讓奉獻精神傳遍神州，讓愛心灑滿人間。 

　　2016這一年，我做了平凡的自己，向善向美，愛心雖小，薪火點點。

　　2017，讓我為愛傳承，用青春的跑道，把夢想神奇延伸。

　　2017，我又將寫下嶄新的續集。

　　人物名片：

　　江雨佳，女，1993年生，中共黨員，本科，雙學士學位。2016南陽師范學院應屆畢業生，現為北京師范大學臺州附屬高級中學教師( 校團委負責老師 )，浙江中考試卷實名引用她的故事。經過大學的工作歷練，逐漸成長起來，是黨委和團委重點培養的年輕人。先后被授予河南省共產黨員最高榮譽——“全省優秀共產黨員”； 河南省優秀青年最高榮譽——“河南青年五四獎章”； 河南省優秀志愿者，“感動中原”十大年度人物 、“最美浙江人——浙江好人”、 河南省優秀大學生、第十屆及第十一屆中國大學生年度人物入圍獎、2013年度中國大學生自強之星提名獎、第四屆南陽市道德模范提名獎等30多項榮譽。