為進一步提高班級管理水平，增進班主任之間的相互交流和學習，使班主任們不至于只忙于工作而忘了反思沉淀， 2月9日，南陽市第十一小學開展以“分享、交流、提升”為主題的班主任經驗交流學習活動。全校40個班級的語數教師都參與了本次活動。

　　活動中，40位班主任的精彩發言猶如40道精心烹制的菜肴，道道精彩，盤盤美味。大家敞開心扉，毫無保留地交流了自己擔任班主任工作以來的開展的有效措施、感受和想法，大家就少管委工作、與各種類型家長的溝通、差生的轉化、與搭班老師、任課教師的相處、對突發事件的處理上等方面進行了交流和研討。他們對學生春風化雨般的滋潤和那些感人至深的小故事，讓在場老師一次又一次的感動著。他們用自己的專業素養贏得了家長和學生的信任與尊重。

　　發言中，馮蕾老師認為：“做班主任最主要、最關鍵之處是勤——勤進班、勤巡視、勤談話、勤蹲點---總之勤能補拙”；吳峰老師針對不同的家長類型怎樣與之進行溝通講了自己獨到的見解，要做一名雅俗共賞的老師。曉軍老師以班級的一件事例，強調了班主任要有“五心”愛心、耐心、信心、責任心和寬容心；云斌老師就孩子的青春期教育問題與全校老師展開熱烈討論；劉勵老師就班級發生的事情怎樣處理科任教師與學生、家長之間的矛盾；馬瑩老師講到班主任要學會吃虧，能吃虧。紅云老師的“春風十里不如一路有你”道出了有一個好的搭檔可以在工作中游刃有余。每位班主任各有特色。他們總結了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；談到了班主任工作是一門永遠都在研究，永遠都在路上的學問。

　　最后賈校長做了熱情洋溢的總結。一是老師們講得都很實在，能夠和自己工作的實際相結合，把平時工作中的所思、所感、所悟展現出來供大家分享，給大家一種親近感、真實感；二是老師們講得很生動，原因在于平日里大家真心地把班主任工作當成了一種事業去對待，在工作的同時堅持研究不斷反思，并結合現代教育理論去審視和辨析，進而形成了一套行之有效的管理思路和方法。三是班主任在工作中應具備管理、溝通和處理棘手問題的能力。四是關注細節。大事化小，小事化了。改變學生，讓學生影響家長。老師們淳樸的語言，真情的告白，鮮活的案例，感人的故事，讓我們收獲滿滿、感動滿滿！

　　這次班主任交流會讓班主任們們深切感受到“他山之石，可以攻玉”的道理，獲益良多，為以后的工作指明了方向，也積累了寶貴的經驗。(焦源媛 李偉)