南陽十九中教師楊建合帶病堅持上課

南陽十九中教師楊建合帶病堅持上課

　　“楊老師，該治療就一定不能耽誤啊！”

　　“不礙事，慢性病，學生的課要緊，我抽出時間晚上輸水好了。再說了，臨時換其他老師對學生情況不了解，勢必會影響孩子們的，就不麻煩學校領導了。”這是昨天上午南陽市第十九中學八年級校長趙文朝與楊建合老師的一段對話。

　　原來，前天學校孫校長從八年級趙校長那兒得知楊建合老師最近高血壓病犯了，高壓160，低壓110，動脈血管硬化，隨時都有腦梗的危險。孫校長心里就一直盤算著和教導主任商量商量如何調整任課老師。

　　昨天上午第一節(jié)，當他經(jīng)過八年級六班教室的時候，卻發(fā)現(xiàn)楊老師正在上課，聲音依然低沉有力，目光專注投入，絲毫沒有因病要請假的跡象。下課后，校長就找楊老師進行了談心。聽了楊老師平直而堅定的話音，校長的心頭一熱，真是一位漢子啊，楊老師帶病堅持工作何止一次兩次啦。近年來，長期高強度、超負荷的工作，加上到內鄉(xiāng)支教水土不服的原因，楊建合這位中年漢子過早地患上了高血壓的疾病。但是他卻以一名教師的責任心、事業(yè)心，恪守“只有不會教的老師，沒有教不好的學生”的職業(yè)信念，堅守“只要我還能站著，我就要站在講臺上；只要我還能說話，我就要去上課”的職業(yè)責任，牢記“教學和學生就是我生命的全部”的職業(yè)追求，堅信“生命的意義不在于長短，而在于他是否為自己的信仰奮斗過、付出過、拼搏過”的價值觀，忠于職守、愛崗敬業(yè)、默默奉獻，在教師這個平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

　　這種偉大叫堅守啊！(李納新)