□南陽(yáng)市二十二中 秦琪

　　在復(fù)習(xí)時(shí)要遵循課標(biāo)引路、考綱吃透、提升能力、夯實(shí)基礎(chǔ)的原則。要注意一個(gè)提醒(重在閱讀記憶)，兩個(gè)重視(知識(shí)積累、作文表達(dá))，三個(gè)加強(qiáng)(加強(qiáng)文化拓展、漢字書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言運(yùn)用)。

　　一、明確中考考點(diǎn)及題型，反復(fù)練習(xí)牢固掌握。

　　1.積累與運(yùn)用：重點(diǎn)掌握字音、字形、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著閱讀、信息提煉這5個(gè)不變考點(diǎn)。關(guān)注高頻考點(diǎn)：語(yǔ)言連貫、數(shù)據(jù)圖表題、新聞?lì)愋畔⑻釤挕㈥P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。字音、字形方面要多關(guān)注多音字、形近字、易讀錯(cuò)字和易寫(xiě)錯(cuò)字。文學(xué)文化常識(shí)主要考查重要作家的生活年代、朝代、國(guó)別等。考查形式主要采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)述題等形式，建議以“繪制表格”的方式整理、記憶。2.現(xiàn)代文閱讀：重點(diǎn)掌握記敘文閱讀中寫(xiě)人敘事類(lèi)和小說(shuō)考點(diǎn)，如內(nèi)容概括、人物形象分析、景物描寫(xiě)作用等。說(shuō)明文重點(diǎn)，如說(shuō)明對(duì)象和特征、說(shuō)明順序、說(shuō)明手法等。議論文重點(diǎn)，如論點(diǎn)、論據(jù)、論證結(jié)構(gòu)語(yǔ)言。3.古詩(shī)文閱讀：重點(diǎn)掌握實(shí)詞理解、句子翻譯等。4.作文重點(diǎn)：掌握命題與半命題的審題選材，立意和構(gòu)思等。

　　二、關(guān)注去年各地中考新題型，分析解題思路和方法。

　　對(duì)于新增的題型和考點(diǎn)要注意研究考察角，積累解題技巧和解題方法，學(xué)會(huì)透過(guò)形勢(shì)看本質(zhì)，即題型千變?nèi)f化但考點(diǎn)不變的特點(diǎn)。

　　三、針對(duì)能力考察的特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀與解題能力。

　　河南省中考側(cè)重能力考查，而不是單純的死記硬背。閱讀分析能力包括讀題意的能力，分析判斷考點(diǎn)的能力，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，分析概括的能力，規(guī)范答題的能力。近幾年，中考語(yǔ)文從試題的設(shè)置到答案的組織都體現(xiàn)對(duì)真閱讀、深閱讀的呼喚和要求，重考查探究能力，同時(shí)注重考查深閱讀能力。

　　四、梳理語(yǔ)文知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)體系。

　　扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)是解題必備的基礎(chǔ)與條件，例如現(xiàn)代文閱讀中記敘順序、人物描寫(xiě)手法、修辭方法及作用、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、說(shuō)明方法及作用、論證方法及作用、文言文閱讀中實(shí)詞的一詞多義等。

　　五、強(qiáng)化作文訓(xùn)練，多練加巧練。

　　堅(jiān)持兩周一次作文寫(xiě)作，每星期堅(jiān)持摘抄、記日記，保持手不生疏，語(yǔ)言材料順手拈來(lái)。巧練指的是可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行片段式練習(xí)或以寫(xiě)提綱的方式構(gòu)思，這樣可以節(jié)省時(shí)間，也可以針對(duì)性地提升。

　　秦琪：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、南陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、骨干教師、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師、第一屆名班主任，多篇論文和科研課題獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。(來(lái)源：南都晨報(bào))