劉兆興：常年擔任高三班主任，教學成果顯著，多次評為優秀教師和優秀班主任，獲南陽市中小學優秀課件評選特等獎，優質課一等獎。

　　高三復習備考是項系統化的工程。優化復習，精準備考有利于考生減輕學習負擔，彌補知識缺漏，提高學習效率。

　　一 、研讀考綱，明晰方向。

　　應緊密圍繞《考試大綱》和《考試說明》復習備考，認真研究《考試大綱》和《考試說明》，了解高考的考核目標、要求及考試范圍，提高復習備考的針對性和有效性。今年地理考綱最大的變化是地理選做題由原先的三選一變為二選一，刪除《自然災害與防治》。

　　臨近高考，現在的復習多以專題的形式呈現。復習每個專題先認真研讀考綱，考綱要求而自己薄弱的地方重點復習、強化訓練。如農業專題中，考綱對農業區位、農業地域類型要求較高，高考中幾乎每卷必考，對于這部分知識首先要熟練掌握，其次要加大訓練量。

　　二、構架網絡，重點突破。

　　二輪專題復習時要系統梳理知識，強化知識結構，構建起知識網絡。把每個專題知識網絡化，既符合學科特點，利于聯想記憶，又便于查漏補缺，鞏固基礎。如《地球上的水》這一專題涉及到水循環類型、環節及意義，河流補給類型、水文特征及水系特征，河流對地貌影響，流域開發治理，洪澇原因及防治，洋流分布及影響等諸多內容，他們相互聯系交織形成知識網絡。通過知識網絡，挖掘主干知識的內在聯系，找出本專題中的重點、難點、常考點、易錯點，然后攻堅克難，精準掌握。

　　三、研究考題，精準訓練。

　　進入高三，周考、月考、聯考等模擬考試不計其數。各類型的考題和練習題很多，切忌過多過濫的習題不分主次，囫圇吞棗，訓練一定要精準。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對歷年的經典高考題要認真分析，總結歸納解題思路，對于常考類型，可進行思維建模訓練，起到事半功倍的效果。

　　高考地理題往往以材料+圖(表格)+問題的形式設置。考生帶著問題從材料、圖中提取有用信息，然后運用所學知識分析推理，歸納總結解決問題，地理精準訓練必須重視各種圖表和圖像的解讀和運用。

　　對于考生個人來說，專家出的題再好也沒有自己做錯的題有價值。每次考試，不僅要關注成績，更要關注自己做錯的題、不會的知識、失誤的地方，攻克錯題，總結經驗，高考便少了些失誤和失常現象。

　　南陽報業傳媒集團全媒體記者 王雪